对外汉语教学中的中西方人“社会性”比较研究

序言

导言

第一章 绪论

第一节 选题动因及意义

第二节 选题的研究现状

第三节 选题的研究方法

第四节 选题关于“社会性”的定义

第二章 西方人的社会性

第一节 西方人社会性的内涵及其表现

一、西方人社会性在公共道德意识方面的体现

二、西方人社会性在慈善义务精神方面的体现

第二节 西方人社会性形成的原因

一、西方人社会性形成的前提和理论基础

二、法律的规范与引导作用

三、教育的教化作用

第三章 中国人的社会性

第一节 认为中国人缺乏社会性的观点

一、明恩溥：“中国人缺乏公共精神

二、梁漱溟：“中国社会缺乏团体组织

第二节 中国人社会性的内涵与表现

第四章 中国“洋人街”为何受到西方人青睐

第一节 “洋人街

一、阳朔的“洋人街”

二、大理的“洋人街”

第二节 “洋人街”形成的原因

一、自然条件得天独厚

二、自然环境与人居环境的完美结合

三、生态环境保护良好

四、历史人文条件优越

五、社会安定，民风淳朴，包容性强

六、交通便利舒适

七、政策开放，重视旅游经济的开发

八、大环境优越

第三节 “洋人街”的特色

一、自然与人文、传统与现代、东方文化

与西方文化完美融合

二、中国最大的“英语角”

三、跨国婚恋的温床

四、平民化姿态

第四节 “洋人街”平民化特征溯源

一、阳朔、大理地区的平民化民俗及其历史溯源

二、西方人在“洋人街”的平民化生活及其平民观

……

第五章 中西方人社会性比较

第六章 对外汉语教学中的中西方人社会性比较研究

参考文献

后记

《对外汉语教学中的中西方人“社会性”比较研究》，本书从中西方人“社会性”比较的层面，来探究“文化”对于人的“社会性”形成所产生的重要影响，进而将文化视角延伸到对外汉语教学领域进行研究。