课堂决策

书籍简介:

本书共分为五篇，内容包括对下列问题的讨论：学生学习的个人意义、课堂教学追求过程和追求结果的不同行为、如何就课堂教学问题作系统思考、什么是教师的风格与权利以及教师教学行为的学校背景。本书内容结构和写作方法新颖，采用案例研究和与读者对话的写作方式探讨基础教育课程改革背景下的教师课堂教学行为问题，既有一定数量的课堂教学实例分析，又力图从价值观的角度反映作者对课堂教学的认识。

书籍规格:

书籍信息归属:

课堂决策是高等教育出版社于2004.12出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中学 的书籍。