超越优质

引言 教育现代化的价值追求　第一章 智慧教育概述　第一节 智慧的含义　第二节 智慧教育的含义　第三节 智慧教育的理论基础　第四节 智慧教育的主要特征第二章 智慧教育的发展历程　第一节 青羊教育发展的历史背景　第二节 青羊教育发展的现实需求　第三节 智慧教育的发展阶段第三章 智慧教育的发展战略　第一节 高位均衡化发展战略　第二节 率先现代化发展战略　第三节 充分国际化发展战略第四章 智慧教育的顶层设计第一节 制定区域推进教育现代化纲要第二节 制订中长期教育改革发展规划　第三节 制订学校五年发展规划第五章 智慧教育的组织空间　第一节 智慧社区的建设　第二节 智慧学校的创建　第三节 智慧课堂的构建第六章　智慧教育的师生涵养第七章　智慧教育的质量保障参考文献后记

智慧教育是在哲学、心理学和教育学等理论指导下形成的教育观点和方法，有着“为了智慧的教育”、“智慧地进行教育”和”形成教育的智慧”等基本内涵。成都市青羊区以“智慧教育”为价值取向，优化了智慧管理、智慧课程、智慧教学三大结构，建立了智慧社区、智慧学校、智慧课堂三层智慧教育组织空间，选择了基于区域特点的智慧教育发展路径，促进了学生主体性发展。成都市青羊区的教育正向着“人的现代化”这一教育现代化发展目标迈进。