小学低年级“自主识字，同步读写”教学用书

书籍简介:

“自主识字，同步读写”系列课程，是全国教育科学“十一五”规划课题《小学低年级“自主识字，同步读写”实验研究》的课程化实施，这是一项以自主识字为核心兼顾读写的小学低年级语文整体改革实验。为了规范、有效地进行课程实施，特编写了这本“教学用书”。内容包括：“自主识字，同步读写”课程标准；“自主识字，同步读写”课程实施（学校的实施，教师的实施，家长的实施）；部分老师、家长的案例；基于“自主识字”的语文整体改革。

书籍规格:

书籍信息归属:

小学低年级“自主识字，同步读写”教学用书是东北师范大学出版社于2019.2出版的中图分类号为 G623.203 的主题关于 小学语文课－教学参考资料 的书籍。