外贸函电与单证实训教程

Part One Cases for Export　Chapter One Cases under T/T Payment Terms　　Practice One T/T + FOB Case　　Practice Two T/T + CIF Case　Chapter Two Cases under L/C Payment Terms　　Practice One L/C + CFP Case　　Practice Two L/C + FOB Case　Chapter Three Cases under D/P and OA Payment Terms　　Practice One D/P + FOB Case　　Practice Two OA + FOB CasePart Two Cases for Import　Chapter Four Cases under L/C, D/P and T/T Payment Terms　　Practice One L/C + CIF Case　　Practice Two D/P + CFR Case　　Practice Three T/T + CIF Case

Part One Cases for Export　Chapter One Cases under T/T Payment Terms　　Practice One T/T + FOB Case　　Practice Two T/T + CIF Case　Chapter Two Cases under L/C Payment Terms　　Practice One L/C + CFP Case　　Practice Two L/C + FOB Case　Chapter Three Cases under D/P and OA Payment Terms　　Practice One D/P + FOB Case　　Practice Two OA + FOB CasePart Two Cases for Import　Chapter Four Cases under L/C, D/P and T/T Payment Terms　　Practice One L/C + CIF Case　　Practice Two D/P + CFR Case　　Practice Three T/T + CIF CasePart Three Comprehensive Practice　Chapter Five Examination and Amendment to L/C 　　Practice One　　Practice Two　Chapter Six Examination and Amendment to the Related Documents　　Practice One　　Practice TwoAppendix 1 Useful Sentences Appendix 2 Main Points for Contract or Documents Appendix 3 Key Points of Examination of Letter of CreditAppendix 4 Key Points of Examination of Documents Appendix 5 Materials of China Export & Credit Insurance CorporationReferences

本系列教材主要呈现以下特点： 1．体现“基于工作过程” 在我国高等职业教育新一轮课程改革中，．我们学习、引进并发展了‘德国职业教育的一种新的课程模式——基于工作过程的课程模式，指“为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”建立起来的课程体系。 2．突出“校企合作” 课程体系的“校企合作”以教师和企业人员参与为主体，是“校企合作，工学结合，：的人才培养模式发展的必然产物，旨在提高学生的综合能力，尤其是实践能力和就业能力，实现学校教学与工作实践的零距离。 “全国高等院校基于工作过程的校企合作系列教材”的课程方案与传统的课程方案相比，它打破了高等职业教育学科系统化的课程体系，在分析典型职业活动工作过程的前提下，按照工作过程中的需要来设计课程，以突出工作过程在课程框架中的主线地位，整合优化了理论知识与实践活动。教材编写过程中，教师结合自身的教学实践、调研论证和外贸专家对工作岗位的实际要求来安排课程结构和内容，形成了具有特色的基于工作过程的校企合作系列教材体系。