农业职业教育结构问题研究

导论

第一章 农业职业教育结构的基本理论

第一节 职业教育、职业教育结构和农业职业教育结构

一、职业教育

二、职业教育结构

三、农业职业教育结构

第二节 职业教育结构的形成机制——一个理论模型

一、教育供给与需求

二、个人需求与社会需求

三、职业教育供给

四、政府的作用

第三节 农业职业教育研究的理论意义

第二章 我国农业职业教育结构问题——基于对江苏省的考察

第一节 调查点简介

第二节 农业职业教育宏观结构

一、江苏省农业职业教育结构变迁

二、江苏省农业劳动力现状

三、农业职业教育宏观结构矛盾

第三节 农业职业教育的微观结构

一、个体需求

二、教育供给

三、政府行为

第四节 本章小结

一、引导个体价值取向

二、改善教育供给

三、完善政府政策

第三章 日本农业职业教育结构历史变迁及其原因

第一节 日本农业职业教育的宏观结构

一、日本农业劳动力再生产危机及其后果

二、农业职业教育萎缩

第二节 日本农业职业教育的微观结构

一、个体需求

二、教育供给

三、国家政策调节

第四章 中日农业职业教育结构的比较

第一节 中日农业职业教育宏观结构的比较

一、经济结构转型与农业职业教育的社会需求

二、农村劳动力转移与农业职业教育的社会需求

三、农业劳动力再生产与农业职业教育的社会需求

四、农业发展模式与农业职业教育的社会需求

第二节 中日农业职业教育微观结构的比较

一、个体需求与收入有关系，但精神因素不可忽视

二、农业职业教育有必要摆脱学历教育的束缚

三、市场化不是出路，政府责任要明确

结语

附录 农职（院）校学生问卷调查

《农业职业教育结构问题研究》通过调查，发现了当前我国农村职业教育中存在的一些结构问题：我国农村职业教育还存在着招生就业困难、办学质量低、东西部差异大以及办学机制和人才培养不能适应经济社会发展需要等突出问题。通过区域经济、产业经济的相关分析方法，《农业职业教育结构问题研究》给出了相关对策建议：应从政府的公共职能出发，针对我国职业教育特别是农村职业教育发展的迫切需要，以“强化政府行为为核心，加大职业投入为保障，完善就业市场准入制度和改革人才培养模式为突破点”，作为新形势下农村职业教育的发展策略，促进农村职业教育能够更好地服务于农村经济社会发展。