书籍简介:

本书主要根据全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书《数学》为主要分析素材，通过理论探讨、案例分析，从建构与解构的视角探析数学教科书建设与应用的基本原理与方法。内容阐述上力求结构合理，清晰明了，将有关的概念、策略与具体的实例分析相结合，与学习者一起理解数学教科书建构与解构的原理，分析数学教科书建构与解构的特点、解读数学教科书的教育教学价值、品味数学教科书的内在意境。

作者介绍:

张定强，甘肃天水人，西北师范大学教育学院教授、副院长，教育学博士，硕士生导师。从事数学课程与教学论、教师教育等专业领域的教学与研究，在《课程教材教法》《数学教育学报》《数学通报》等各类学术期刊发表论文100多篇；主编图书3部，参编图书13部，主持国家级科研课题2项；曾多次担任“国培计划”骨感教师、数学学科培训者培训项目的授课教师；现被聘为第二批“国培计划”数学学科培训专家。

内容摘要:

《中学数学教师教育丛书·数学教科书建构和解构：理论与方法》的立足点就是从数学教科书建构与解构的基本原理与方法出发，与数学教科书的学习者一起共同探索数学教科书的基本属性，树立正确的数学教科书使用观，在一个和谐与发展的平台上分享数学教科书的教育意境。
　　本书编写中，主要以全国中小学教材审定委员会初审通过的义务教育课程标准实验教科书《数学》为分析素材，通过理论探讨、案例分析，从建构与解构的视角探析数学教科书建设与应用的基本原理与方法。内容阐述上力求结构合理，清晰明了，将有关的概念、策略与具体的实例分析相结合，与学习者一起理解数学教科书建构与解构的原理，分析数学教科书建构与解构的特点、解读数学教科书的教育教学价值、品味数学教科书的内在意境。

编辑推荐:

《中学数学教师教育丛书·数学教科书建构和解构：理论与方法》从建构和解构的层面解读了初中数学教科书当中蕴含的理论、方法和精神，对于数学教育研究者和数学教师深入认识数学教科书与数学教学有很大帮助。愿您开卷有益。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	数学教科书建构和解构站内查询相似图书
丛书名	中学数学教师教育丛书
	9787504666727 如需购买下载《数学教科书建构和解构》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国科学技术出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	36.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	288	印数	600

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书籍信息归属:

数学教科书建构和解构是中国科学技术出版社于2014.11出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于中学数学课－教材－研究的书籍。