小学生400字作文

上学期

第一单元 暑假趣事

捕蝉

捉知了

第一次跳水

摸螺蛳

单元总结

第二单元 我的小伙伴

黑精灵

班上的活宝

门长

想念你——刘嘉

单元总结

第三单元 一处秋景

校园里的秋天

美丽的北京晚秋

秋晨

秋的原野

单元总结

第四单元 ××，我想对你说

阿姨，我想对您说

老师，我想对你说

爸爸，我想对你说

妈妈，我想对你说

单元总结

第五单元 一篇想象作文

文具们的争论

中秋赏月

书包减肥梦

单元总结

第六单元 一封给亲友的信

给长辈的一封信

给妈妈的一封信

给解放军叔叔的回信

给姥姥的一封信

单元总结

第七单元 一件小制作

扎风筝

做风筝

方便的讲义夹

做风轮

单元总结

第八单元 家庭成员的故事

下学期

第九单元 记春节一件难忘的事

第十单元 记一件深受感动的事

第十一单元 介绍一种电器

第十二单元 一封给亲友的信

第十三单元 一个你熟悉的人

第十四单元 夏天里一件趣事

第十五单元 一次活动

作文是培养学生观察问题、思考问题、解决问题能力的最好途径。任何学科的学习和运用都离不开对字、词、句、段、篇的理解、掌握和运用，都离不开语言表达能力的提高。因此，作文这一基础学科的基础就显得尤为重要。
　　小学生作文的目的有两个：一是培养观察事物、分析事物的能力，即认识能力；二是培养用词造句、连句成段、连段成篇的能力，即表达能力。
　　要提高自己的认识能力，应从景物到人物、从学校到家庭、从个人到社会等不断层次、不同方面、不同角度进行认真细致的观察。对于静物，必须观察它的颜色、形状、大小等；对于人物要观察他的外貌、衣着、语言、动作等；对于景物，要注意这一处景物区别于其他地方景物的特点等。
　　有了认识能力，就能从大千世界中吸收“营养”，不断充实、丰富自己作文的“材料库”，这样就解决了“写什么”的问题。但要解决“怎样写”这个问题，仅仅从课书上攻取是远远不够的。俗话说：“熟能生巧，巧能生精”，只要坚持多写多练，将自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情用恰当的语言表达出来，并且通过大量阅读、积累知识，积累词汇，借鉴和学习他人的思维方式、表现手法、表达技巧和各种作文经验，这样循序渐进，由易到难，最后一定能写出好文章。
　　为了帮助小学生提高作文水平，我们按照《九年制义务教育小语语文教学大纲》和现行小学语文课本的内容，精心编写了这套《小学生作文好榜样》丛书，全收按年级分为上、下两学期，每学期严格按照现行小学生语文课本的单元顺序进行编写，结合不同年级对作文的不同要求，作了实事求是的、有针对性的、有侧重点的评析、并在每单元后进行总结，在理论上给予指导。愿我们这套丛书成为同学们逐渐走出作文困境的阶梯。