高中新课程与探究式学习

书籍简介:

本书从6个方面探讨高中阶段开发新课程的历史意义和社会意义，分析探讨式学习方式的优势和价值。

书籍规格:

书籍信息归属:

高中新课程与探究式学习是天津教育出版社于2005.01出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于 课程－教学研究－高中 的书籍。