出版社:浙江大学出版社
年代:2007
定价:25.0
本书分四编,第一编纵述了中国古代文论演变史;第二编分八讲横向阐述了中国古代文论的八个范畴,构建了中国古代文论新体系;第三编表示为古代文论原典选读及论著索引;第四编表示按实际教学需要,设计了一系列能力培养训练。本书改变了一般古代文论教材以史为经,纵贯讲述的通例和重理论,轻实践的倾向。根据教学的实际需要,构建了由古代文论发展简史、基本原理沿革轨迹、经典文本原典精选、创新能力培养系列训练等四个模块,将史论勾勒与文本阅读、中国与外国、古代与现代、知识与应用等方面结合起来,形成有特色、有创意的古代文论新体系教程。
序
前言
第一编古代文论演变史略
一、先秦文论
二、汉代文论
三、魏晋南北朝文论
四、隋唐宋金元文论
五、明清文论
六、近代文论
第二编古代文论体系概说
第一讲文学本质论
一、“诗言志”.“诗缘情”:文学与情感志意
二、“教化”.“讽谕”.“文以载道”:文学与政治教化
三、“意致”.“味”.“韵”.“趣”:文学与审美
第二讲文学特征论
一、“别趣”:文学思维的基本特点
二、“意象”:文学审美的具体形态
三、“意境”:诗词的艺术极致
四、“性格”:小说的主要追求
五、“意趣神色”.“怨谱”:戏曲美的标举
第三讲文学主体论
一、“养气”:创作主体审美素质的培育
二、“立德”:创作主体品德修养的提高
三、“积学”:创作主体学问知识的积累
四、“练识”:创作主体审美能力的磨砺
五、“人世”:创作主体现实生活的体验
第四讲文学创作论
一、“感物”:创作过程的启动
二、“天机骏利”:艺术灵感的降临
三、“神与物游”:艺术想象的展开
四、“万取一收”:艺术概括的途径
第五讲文学鉴赏论
一、德.才.识:文学鉴赏主体条件
二、“兴会”.“涵泳”.“征知”:文学鉴赏心理
三、“得失寸心知”:文学鉴赏标准
第六讲文学批评论
一、尚用.尚质.尚真.尚文:价值标准的倾向性
二、美善.文质.华实:价值标准的统一性
三、“一隅之解”与“圆照之象”:批评误区与客观批评
第七讲文学起源论
一“歌咏所生,宜自生民始也”:文学与原始人类共生
二、“效八风之音”:文学与模仿
三、“举重劝力”:文学与劳动
四、“祝史陈信”:文学与原始祝颂
第八讲文学发展论
一、“时运交移,质文代变”:文学发展与社会生活的关系
二、“变则可久,通则不乏”:文学发展与本体内部的要求
第三编古代文论原典选读及论著索引
一、古代文论原典选读
《尚书.尧典》节录(先秦)
《论语》选录(先秦)
《庄子》选录(先秦)
《毛诗序》(汉)
司马迁《太史公自序》节录(汉)
曹丕《典论.论文》(魏)
陆机《文赋》并序(西晋)
刘勰《文心雕龙.神思》(南朝:梁)
刘勰《文心雕龙.知音》(南朝:梁)
钟嵘《诗品序》(南朝:梁)
杜甫《戏为六绝句》(唐)
皎然《诗式》选录(唐)
白居易《与元九书》节录(唐)
司空图《二十四诗品》选录(唐)
司空图《与李生论诗书》(唐)
张戒《岁寒堂诗话》选录(宋)
严羽《沧浪诗话.诗辨》(宋)
元好问《论诗三十首》(金)
何景明《与李空同论诗书》(明)
王世贞《艺苑卮言》选录(明)
李贽《童心说》(明)
李贽《李卓吾先生批评忠义水浒传》回评节录(明)
汤显祖《答吕姜山》(明)
袁宏道《雪涛阁集序》节录(明)
王骥德《曲律》选录(明)
金圣叹《水浒传序三》节录(明末清初)
金圣叹《读第五才子书法》节录(明末清初)
金圣叹《第五才子书施耐庵水浒传》回评节录(明末清初)
袁于令(幔亭过客)《西游记题词》节录(明末清初)
李渔《闲情偶寄》选录(清)
叶燮《原诗》节录(清)
张竹坡《批评第一奇书金瓶梅读法》选录(清)
脂砚斋《重评石头记》批语选录(清)
戚蓼生《石头记序》节录(清)
惺园退士
古代文论是大学中文系的专业课程。这个学科建立迄今还不到一个世纪,承载的历史传统却已跨越近三千年。在当代语境下,面对根底如此深厚的传统学科,应当怎样合理地构建其教学体系?直到现在人们还不能说已经达成共识。本书以古代文论演变史略、古代文论体系概说、古代文论原典选读及论著索引、古代文论实践系列训练四个相互衔接的板块,着力于推进传统经典与现代理念的对接,力求达成理论学习向实际能力的转化。
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书名 | 中国古代文论新体系教程站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 杭州 | 出版单位 | 浙江大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 25.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
页数 | 260 | 印数 | 3000 |
中国古代文论新体系教程是浙江大学出版社于2007.10出版的中图分类号为 I206.2 的主题关于 古典文学-文学理论-中国-教材 的书籍。