高中英语写作指导

第一章　遣词造句　第一节　怎样表达“主语”　第二节　怎样表达主语的“行为”或“动作”　　2.1　用“主+谓”句型来表达“行为”或“动作”　　2.2　用“主+谓+宾”句型来表达“行为”或“动作”　　2.3　用“主+谓+双宾”句型来表达“行为”或“动作”　　2.4　用“主+谓+宾+宾补”句型来表达“行为”或“动作”　第三节　怎样表达主语的“身份”、“特征”或所处的“状态”　第四节　怎样表达“所有”、“占有”或“客观存在的”事物　第五节　怎样表达“定语”　第六节　怎样表达“状语”　　6.1　如何用状语从句表示时间　　6.2　如何用状语从句表示地点　　6.3　如何用状语从句表示原因　　6.4　如何用状语从句表示条件　　6.5　如何用状语从句表示方式　　6.6　如何用状语从句表示目的　　6.7　如何用状语从句表示结果　　6.8　如何用状语从句表示比较　　6.9　如何用状语从句表示让步　第七节　怎样表达“不同时间发生的动作”或“存在的状态”　　7.1　采用动词一般现在时态的句子　　7.2　采用动词一般过去时态的句子　　7.3　采用动词一般将来时态的句子　　7.4　采用动词现在进行时态的句子　　7.5　采用动词过去进行时态的句子　　7.6　采用动词现在完成时态的句子　　7.7　采用动词过去完成时态的句子　　7.8　采用动词现在完成进行时态的句子　　7.9　采用动词过去将来时态的句子　第八节　怎样表达“无主语句”　第九节　怎样表达“客观上不存在”或“未来不可能实现”的事　　9.1　虚拟语气在条件状语从句中的用法　　9.2　虚拟语气在主语从句中的用法　　9.3　虚拟语气在宾语从句中的用法　　9.4　虚拟语气在表语从句中的用法　　9.5　虚拟语气在定语从句或同位语从句中的用法　　9.6　虚拟语气在方式、目的、让步状语从句中的用法　　9.7　虚拟语气在口语中的使用　第十节　怎样表达“不”、“不是”、“不可能”和“没有”　　10.1　如何使用一般否定句句型　　10.2　如何使用其他否定句句型　第十一节　怎样提问题　　11.1　如何使用一般疑问句　　11.2　如何使用反意疑问句　　11.3　如何使用特殊疑问句　　11.4　如何使用选择疑问句¨　第十二节　怎样表达“命令”、“请求”和“建议”　第十三节　怎样表达“强烈的感情”　第十四节　怎样表示“程度”　　14.1　含有So的程度句型　　14.2　含有such的程度句型　　14.3　含有to的程度句型　　14.4　含有enough的程度句型　第十五节　怎样表示“强调”　第十六节　怎样表示“比较”　第十七节　怎样“引用”或“转述”别人的话语　第十八节　怎样使用并列复合句　第十九节　怎样省略语句　　19.1　简单句中的省略　　19.2　并列句中的省略　　19.3　主从复合句中的省略　第二十节　怎样调整语序　　20.1　主谓倒装　　20.2　系表倒装　　20.3　动宾倒装　　20.4　宾语与宾语补足语倒装第二章　布局谋篇第三章　文体指导第四章　写作训练参考答案附录Ⅰ　历年高考书面表达试题索引附录Ⅱ　语法缩略语及编写符号表

写好英语作文最基本的方法：首先，采集信息并根据掌握的信息确定内容要点；其次，用相应的词汇和句型把它们表达出来；再次，选择好开篇句、发展句、结尾句；最后运用过渡性连接词语把这些句子有机地组合起来。另外，还要运用句型转换的手段使表达方式变得多种多样，使语言更加生动。认真研读本书的第二章，完成其中的练习，你就会掌握这些技能和技巧。 所谓文体指导在本书中有两种含义：一是介绍各种体裁文章的写作格式、写作方法和常用词语并进行相应的写作练习；二是介绍“正式文体”和“非正式文体”的语言特点。 对于前者，本书单列了章节，请你学习第三章第一至第四节。学习过程中要结合“例题分析”去了解和掌握各种体裁文章的写作特点和方法；要熟悉和规范各种应用文的写作格式；要通过“范文鉴赏”去体验英语语言表达的流畅和美妙；可从“常用语句举例”中选用你需要的词汇或语句，要善于不断充实这些词汇或语句；要通过练习去巩固已学到的知识和技能。 对于后者，须在此加以说明。英语中，正式文体（formal）主要用于生人之间客气的谈话，用于特殊场合，如各种公务函件、法律文件等；非正式文体（informal）是在一般会话和私人信件等场合使用的文体，在这种场合中，没有必要特别客气或严谨。虽然本书对此项内容没有单列章节，但在涉及这一问题的有关部分中均作出了说明，如第一章第十节、第二章第三节中的将含状语从句的复合句变为简单句、第三章第二节中的书信的语言特点等。为醒目，在有关句子后面还标注了formal，informal或less formal，请注意分析和对比。

写好英语作文最基本的方法：首先，采集信息并根据掌握的信息确定内容要点；其次，用相应的词汇和句型把它们表达出来；再次，选择好开篇句、发展句、结尾句；最后运用过渡性连接词语把这些句子有机地组合起来。另外，还要运用句型转换的手段使表达方式变得多种多样，使语言更加生动。认真研读本书的第二章，完成其中的练习，你就会掌握这些技能和技巧。 所谓文体指导在本书中有两种含义：一是介绍各种体裁文章的写作格式、写作方法和常用词语并进行相应的写作练习；二是介绍“正式文体”和“非正式文体”的语言特点。 对于前者，本书单列了章节，请你学习第三章第一至第四节。学习过程中要结合“例题分析”去了解和掌握各种体裁文章的写作特点和方法；要熟悉和规范各种应用文的写作格式；要通过“范文鉴赏”去体验英语语言表达的流畅和美妙；可从“常用语句举例”中选用你需要的词汇或语句，要善于不断充实这些词汇或语句；要通过练习去巩固已学到的知识和技能。 对于后者，须在此加以说明。英语中，正式文体（formal）主要用于生人之间客气的谈话，用于特殊场合，如各种公务函件、法律文件等；非正式文体（informal）是在一般会话和私人信件等场合使用的文体，在这种场合中，没有必要特别客气或严谨。虽然本书对此项内容没有单列章节，但在涉及这一问题的有关部分中均作出了说明，如第一章第十节、第二章第三节中的将含状语从句的复合句变为简单句、第三章第二节中的书信的语言特点等。为醒目，在有关句子后面还标注了formal，informal或less formal，请注意分析和对比。