动感取向

书籍简介:

本书作者针对目前幼儿园音乐教学中普遍存在的过于依赖记忆教学、忽视做中学，过于强调自主学习、忽略经验习得，过于凭借固有资源、忽视思维创新的现状，根据《3—6岁儿童学习与发展指南》的要求，基于“要从艺术生命的高度关注音乐教学活动”的认识，先从理论层面阐述动感取向幼儿园音乐教学的教学原理与实践规范，再通过操作范例，指导教师建立以听觉取向为主的音乐教学模式，关注课堂的开放、课程的整合以及幼儿的发展与经验的习得，通过创设充满情趣的教学情境使幼儿在游戏中进行学习。

书籍规格:

书籍信息归属:

动感取向是浙江教育出版社于2017.10出版的中图分类号为 G613.5 的主题关于 音乐课－学前教育－教学研究 的书籍。