经济学基础

第一单元 走入经济学

项目一 经济学从哪里起步

任务一 了解经济学的基本前提

任务二 了解经济学的基本假设

任务三 认识选择的成本和产出的最大边界

任务四 了解资源配置和资源利用并概括出经济学的定义

项目二 经济学的基本内容

任务一 对微观经济学进行描述

任务二 对宏观经济学进行描述

任务三 认识微观经济学与宏观经济学的关系

项目三 经济学研究经济问题的方法

任务一 了解两种研究经济问题的基本方法

任务二 掌握实证分析的具体方法

第二单元 市场怎样决定价格

项目一 认识需求

任务一 了解需求及影响需求的因素

任务二 根据需求表画出需求曲线，并理解需求定理

任务三 会区分需求量的变动与需求的变动

项目二 认识供给

任务一 了解供给及其影响因素

任务二 供给表和供给曲线

任务三 会区分供给量的变动和供给的变动

项目三 均衡价格

任务一 掌握均衡价格及其形成

任务二 掌握均衡价格的变动规律

任务三 了解均衡价格理论的具体运用方式

项目四 弹性计算及其应用

任务一 理解需求的价格弹性并会计算

任务二 会计算需求的收入弹性系数和交叉弹性系数

任务三 供给弹性

第三单元 消费者的决策

项目一 边际效用原理

任务一 掌握三个概念——效用、总效用、边际效用

任务二 认识边际效用递减规律

任务三 了解消费者的目标——效用最大化

项目二 基数效用论

任务一 掌握消费一种商品的效用最大化条件

任务二 同时消费多种商品时的效用原则

任务三 了解什么是消费者剩余

项目三 序数效用论

任务一 掌握无差异曲线的分析方法

任务二 了解经济学对消费约束的表达方法——预算线

任务三 掌握消费者均衡

第四单元 厂商的决策

项目一 厂商生产及其目标

任务一 了解厂商有哪些组织形式

任务二 洞悉生产要素的投入与产出有何规律

任务三 掌握企业怎样实现要素的最佳组合

项目二 成本与利润

任务一 了解成本、分类、成本函数和成本分析方法

任务二 掌握短期成本分析方法

任务三 掌握长期成本分析原理

任务四 企业要实现收益与利润最大化应遵循什么原则

项目三 市场结构与企业决策

任务一 了解企业面临的市场结构有哪些类型

任务二 不同市场结构下企业决策有何特点

第五单元 “一只看不见的手”有何局限性

项目一 市场失灵

任务一 了解市场失灵及其原因

任务二 面对市场失灵政府该做什么

项目二 公共产品

任务一 了解公共产品的特征及分类

任务二 了解公共产品的供给方式

项目三 垄断

任务一 了解垄断会造成什么损失

……

第六单元 解读GDP

第七单元 经济中的失业与通货膨胀

第八单元 经济能平稳增长吗

第九单元 经济全球化背景下的国际收支与汇率

第十单元 “一只看得见的手”如何调控宏观经济

答案

参考文献

《经济学基础/“十二五”高等职业教育任务驱动式规划教材·金融与证券系列》是高职金融专业任务驱动式系列教材中的一部，全书共分10个单元，内容包括：走人经济学、市场怎样决定价格、消费者的决策、厂商的决策、一只看不见的手有何局限性、解读CDP、经济中的失业与通胀、经济能平稳增长吗、经济全球化背景下的国际收支与汇率、一只看得见的手如何调控经济。每单元均编排了知识目标、能力目标、案例导入、项目、任务、同步检测、案例分析训练、训练题。《经济学基础/“十二五”高等职业教育任务驱动式规划教材·金融与证券系列》实用、简明、有趣，可以“在教中练”、“在练中学”。《经济学基础/“十二五”高等职业教育任务驱动式规划教材·金融与证券系列》可作为高职经济管理类经济学教材，也可作为高职各专业经济学基础课程的教材。

《经济学基础(十二五高等职业教育任务驱动式规划教材)/金融与证券系列》编著者牛国良。本书是高职金融专业任务驱动式系列教材中的**部，主编为北京市教学名师，其他编写者均为有多年一线教学经验的教师。本书贯彻“以培养能力为导向，调动学生内驱力”的编写理念，体现教师与学生的互动，引导学生自主学习、合作学习和教师针对性教学的要求，概括和凝聚了当前**的教改成果，试图简洁、生动、严谨地介绍经济学的基本原理和在经济中的具体运用。经济学基础为学生提供了一个知识平台和基础，要学好其他课程，先要学好经济学基础。很多经济管理类的专业课就是对作为专业基础课的经济学基础的延伸与应用。比如，证券投资分析作为一门专业课，其宏观分析是对经济学宏观经济政策理论的运用，其行业分析是对厂商市场结构理论的具体运用；市场营销作为一门专业课，是对经济学中市场供求理论的具体化和延伸应用；生产管理作为一门专业课，是对经济学中生产行为理论的具体化和延伸应用：等等。