国际汉语教育

开卷语

本刊特稿

“孔子新汉学计划”之思与行

汉语国际教育人才培养

国际汉语教师培养的理念与模式——国际汉语教师培养国际化和本土化关系探讨之三

中国专业汉语师资在美国本土教学中所面临的挑战

本土汉语教师现状分析及培训探讨——以慕尼黑孔子学院本土教师培训为例

学习风格与教学风格：国际汉语教师培养新理念与方法探究

意大利中学汉语教师应具备的知识和能力初探

语言政策与汉语国际传播

尼泊尔中小学汉语教学现状研究

爱尔兰中学汉语教学与推广调查——以都柏林大学孔子学院为例

德国汉语教学现状与汉语国际教育硕士能力培养

国际汉语教学透视

推进个性化的课外学习：美国大学中文教学中的“同伴辅导”设计

文化活动在国际汉语课堂教学中的位置

汉语第二语言教学研究领域与硕士课程设置研究——与英语、日语第二语言教学比较

海外儿童汉语教学课堂游戏及活动应用研究——以澳大利亚维州小学为例

影响美国学生双音节汉语声调发音因素的语音调查

现代化汉语教学资源研究

汉语测试跨文化理解听力题分析和文化层级构建

日本汉语高考试卷的分析与思考

世界汉语教育史

艾约瑟对汉语量词研究的贡献

信息与述评

论“后方法”与学者型语言教师

“中美欧文化软实力研讨会”观点综述

英文摘要

《国际汉语教育（2014第1辑总第42辑）》是一本介绍国内外汉语教学信息、宣传我国汉语推广政策的杂志。其宗旨在于使中国国内对外汉语教学界真实、全面地了解国外汉语教学的历史和现状，使国内同仁及时把握国外汉语教学界的新情况、新成就、新问题，促进全球汉语作为第二语言教学同行间的合作与交流，并适时地为教育部、国家汉办制定有关政策提供可参考的第一手资料。