农村中学语文研究性教学模式初探

书籍简介:

本册书分为五个章节，第一章主要简介了研究性学习在世界范围内及在中国的概况。在世界范围内，自18世纪以来，至20世纪50和60年代，曾三次大规模倡导研究性学习，被不同的教育思想流派吸收、改造和传承。在我国，对研究性学习的关注体现在各个层次和地区。研究性学习是在吸取不同理论的基础上不断的发展、逐渐形成了自己的理论框架。建构主义理论和心理学理论成为研究性学习的重要理论。将研究性学习引入到语文学习中，有其哲学、社会学、心理学、教育学、课程论基础。

书籍规格:

书籍信息归属:

农村中学语文研究性教学模式初探是沈阳出版社于2011.2出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 语文课－教学研究－农村学校：中学 的书籍。