礼仪修养与实训教程

第一章 礼仪修养的概述

第一节 礼仪与礼仪修养

一、什么是礼、礼貌、礼节和礼仪

二、礼仪与修养

三、礼仪修养的特点

四、礼仪修养的重要性

五、培养礼仪修养的途径

第二节 礼仪修养基本常识

一、礼仪与传统道德修养的关系

二、做人基本礼仪素养

思考·练习·实训

第二章 个人礼仪

第一节 仪表仪容着装

一、彬彬有礼，气质生辉

二、个人仪容，举足轻重

三、着装打扮，得体大方

四、佩戴饰物恰到好处

第二节 仪态举止行为

一、站如松

一、坐如钟

三、行如风

四、其他动作姿态

五、正确运用体态语

六、举止行为的禁忌

思考·练习·实训

第三章 学校礼仪

第一节 教师礼仪

一、教师的品德修养

二、教师的个人形象

三、教师与他人交往的礼仪

四、教师家访与开家长会的礼仪

第二节 学生礼仪

一、日常礼仪

一、教室礼仪

三、宿舍礼仪

四、校园餐厅礼仪

第三节 学校仪式

一、升旗仪式

二、颁奖仪式

三、典礼

思考·练习·实训

第四章 家庭礼仪

第一节 家庭礼貌称谓

一、常见礼貌称谓

二、对父系亲属的称谓

三、对母系亲属的称谓

四、对兄弟姐妹亲属的称谓

五、对夫家亲属的称谓

六、对妻家亲属的称谓

七、常见亲属合称称谓

八、恋人、夫妻称谓

第二节 家庭成员相处

一、夫妻之间的礼仪

二、父母子女之间的礼仪

第三节 恋爱婚姻礼仪

一、恋爱礼仪

二、结婚礼仪

三、婚姻礼仪

第四节 生日祝寿应酬

一、孩子出生喜庆

二、举办生日晚会

三、为老人祝寿

四、应酬礼仪

思考·练习·实训

第五章 社交礼仪

第一节 称呼礼仪

一、基本要求

二、称呼的方式

三、避免错误称呼，失敬于人

四、商务交往称呼四不用

五、称呼别人的七个原则

第二节 介绍礼仪

……

第六章 职场礼仪

第七章 各种生动活泼的礼仪文化活动

《礼仪修养与实训教程（第2版）》“坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务”，按照“以职业能力的培养为核心”的理念，在基本理论“必需、够用”的同时，力求理论联系实践，突出实用性和操作性。
　　《礼仪修养与实训教程（第2版）》立足礼仪修养基本知识，考虑到礼仪教学的特殊性，在编写体例上，每章前设有“教学目标”，每章后设有“案例分析”“思考·练习·实训”的环节，注重实际操作训练，提出实训方法，更适应职业教育需要。全书图文并茂，选用图片、插图帮助说明文字部分，使之显得生动、直观、可读性强。为提高学生的学习兴趣，培养学生实际能力，书中还根据内容的需要，不定位地链接了大量的相关知识和范例，力求让学生在轻松愉快的状态下掌握知识。
　　《礼仪修养与实训教程（第2版）》具有很强的指导性，不仅体现在对学生的指导上，安排了学生学习参考书，还体现在对教师的教学安排上予以指导。任课教师可以根据“思考·练习·实训”的内容安排礼仪训练，在教学中增强师生互动。
　　《礼仪修养与实训教程（第2版）》最后一章有开展各种生动活泼的礼仪文化活动的方式，有利于校园礼仪文化的开展和普及。《礼仪修养与实训教程（第2版）》还可以作为现用现查的礼仪实用手册。
　　总之，《礼仪修养与实训教程（第2版）》体现的礼仪教育不仅是实用的技能教育，也是审美教育、人文素质教育。

本教材是为适应社会主义精神文明和实施职业教育的需要，在多年礼仪教学和实践的基础上而编写的。内容包括礼仪修养的概述、个人礼仪、学校礼仪、家庭礼仪、社交礼仪、职场礼仪、礼仪文书、开展各种生动活泼的礼仪文化活动等方面的内容。既可作为职业教育公共素质课的教材、各种职业礼仪教育的辅助教材和教师从事礼仪教育的参考资料，也可作为普及礼仪知识的基础读本，是青年学生提高礼仪修养、学会巧用交际技巧、打造个人交际魅力、推动事业成功的必备书。