学前儿童语言教育

第一章 学前儿童语言教育概述第一节 学前儿童的语言学习一、学前儿童语言的本质二、学前儿童语言学习的特点三、影响学前儿童语言学习的因素第二节 学前儿童语言教育的特点及意义一、学前儿童语言教育的特点二、学前儿童语言教育的意义第三节 学前儿童语言教育的研究任务和方法一、学前儿童语言教育的研究任务二、学前儿童语言教育的研究方法思考题第二章 学前儿童语言的获得与发展第一节 学前儿童语言获得理论

第一章 学前儿童语言教育概述第一节 学前儿童的语言学习一、学前儿童语言的本质二、学前儿童语言学习的特点三、影响学前儿童语言学习的因素第二节 学前儿童语言教育的特点及意义一、学前儿童语言教育的特点二、学前儿童语言教育的意义第三节 学前儿童语言教育的研究任务和方法一、学前儿童语言教育的研究任务二、学前儿童语言教育的研究方法思考题第二章 学前儿童语言的获得与发展第一节 学前儿童语言获得理论一、环境理论二、先天决定论三、先天与后天相互作用论第二节 学前儿童语言的发展一、语音的发展二、词汇的发展三、语法的发展第三节 语言发展的教育活动一、语音发展的教育一、词汇发展的教育三、语法发展的教育思考题第三章 幼儿园语言教育的目标与活动内容实施第一节 幼儿园语言教育目标的制订一、幼儿园语言教育目标制订的依据一、幼儿园语言教育目标的制订结构三、幼儿园语言教育目标制订的原则第二节 幼儿园语言教育目标的结构内容一、幼儿园语言教育的总目标一、幼儿园语言教育的年龄阶段目标三、幼儿园语言教育具体活动目标第三节 幼儿园语言教育内容一、确定幼儿园语言教育内容的依据一、专门的语言教育内容三、渗透的语言教育内容__一、第四节 语言教育活动的实施一、语言教育活动方案的设计原则一、语言教育活动方案设计步骤三、语言教育活动的实施原则思考题第四章 学前儿童语言教育活动的设计与指导第一节 谈话活动一、谈话活动的特点一、谈话活动的主要类型三、谈话活动过程设计和实施要点……第五章 学前儿童语言教育评价第六章 学前全语言教育与双语教育参考文献

《学前儿童语言教育》共分六章，第一章介绍了语言的本质以及语言教育的特点和研究方法，第一章讲述了语言获得的理论基础以及学前儿童语音、词汇、语法的发展教育，第三章论述了语言教育的目标与内容，第四章论述了语言教育活动的设计指导，第五、六章分别论述了语言教育的评价体系以及其他的语言教育形式。