大学语文

论说文 论语·先进(节选) 老子(节选) 孟子·梁惠王上(节选) 庄子·养生主(节选) 报任安书 答李翊书 答司马谏议书 多研究些问题少谈些”主义 中国哲学的问题和耕种 知识分子的责任 小品文的危机 重刊《浮生六记》序 撞开大时代大门的人(节选) 论学问

论说文 论语·先进(节选) 老子(节选) 孟子·梁惠王上(节选) 庄子·养生主(节选) 报任安书 答李翊书 答司马谏议书 多研究些问题少谈些”主义 中国哲学的问题和耕种 知识分子的责任 小品文的危机 重刊《浮生六记》序 撞开大时代大门的人(节选) 论学问 西绪福斯神话诗歌 剥夺的语言和语言的剥夺 诗经二首 山鬼 古诗十九首·行行重行行 李白诗二首 羌村三首 长恨歌 金铜仙人辞汉歌并序 寄黄畿复 雨霖铃(寒蝉凄切) 摸鱼儿(更能消几番风雨) 六丑(正单衣试酒) 般涉调-哨遍(高祖还乡) ……美文小说

《大学语文》为大学非中文专业的本科生和高职高专学生编写。《大学语文》选文是文学作品。援成例划分出小说、诗歌、散文三种体裁（戏剧因其综合性之故，不录），散文又分美文、论说二类。这样，全书共包含四种文体。如此编选的原因是：第一，文学作品以其“文质彬彬、雅俗共赏”的特点，宜于作为“大学语文”的范文。第二，“散文”这一概念的界定，向来是一个有争议的话题。在表达方式和语言功能上，有的偏重“实用”、“论说”，有的偏重“审美”、“记叙和抒情”，据此，前人曾以“美文”、“论文”名之（周作人《美文》）。《大学语文》把这二者都视为“文学”，编排目次时，以其在论列是非和抒情叙事上各有侧重之故，又把它一分为二；考虑到历来“文选”都持兼容并包原则，《大学语文》如此做，也算是所来有自。第三，选文范围包括了古今中外，以中国文学为主，古代文和现代文所占篇幅相当。主体课文之后，附有“拓展阅读”材料。后者有的和主体课文出自同一作者，但主题、风格、体裁有异；有的是不同时代、不同国籍的作者所作，二者或相得益彰，或相辅相成。我们希望以此收到“拓展”之效。