中学数学教学概论

第一章 绪言 1.1 中学数学研究的内容和特点 1.2 中学数学教学研究的方法第二章 中学教学教育概述 2.1 数学的对象和特点 2.2 数学教育的价值 2.3 中学数学教学目的与内容 2.4 国内外教学教育的改革第三章 数学学习的基本理论 3.1 认知一发现理论和数学学习 3.2 认知一接受理论和数学学习 3.3 数学学习的心理过程第四章 数学思维与数学学习 4.1 数学思维 4.2 数学学习的基本思维过程

第一章 绪言 1.1 中学数学研究的内容和特点 1.2 中学数学教学研究的方法第二章 中学教学教育概述 2.1 数学的对象和特点 2.2 数学教育的价值 2.3 中学数学教学目的与内容 2.4 国内外教学教育的改革第三章 数学学习的基本理论 3.1 认知一发现理论和数学学习 3.2 认知一接受理论和数学学习 3.3 数学学习的心理过程第四章 数学思维与数学学习 4.1 数学思维 4.2 数学学习的基本思维过程第五章 数学学习与形式逻辑 5.1 数学概念 5.2 数学命题 5.3 数学推理 5.4 数学证明第六章 中学数学的教学原则 6.1 数学原则概说 6.2 数学教学原则第七章 中数学教学方法和教学媒体 7.1 启发式教学思想 7.2 常用的数学教学方法 7.3 数学方法的选择 7.4 中学数学教学媒体第八章 教学基础知识的教学和数学能力培养 8.1 数学概念的教学 8.2 数学命题的教学 8.3 数学问题解决的教学 8.4 数学能力及其培养第九章 中学数学教学工作 9.1 中学数学教育的基本工作 9.2 数学教育教学研究 9.3 数学教学实习第十章 中学数学教育实验的评价 10.1 数学教育实验 10.2 数学教育的评价 10.3 数学教育评价中常用的定量方法自测题参考答案

为数学与应用数学专业系列教材之一。主要包括：中学数学教育概述、数学学习的基本理论、数学思维与数学学习、数学学习与形式逻辑、中学数学的教学原则、中学数学教学方法和教学媒体、数学基础知识的教学和数学能力培养、中学数学教学工作、、中学数学教育实验和评价等十章内容。课程文字教材采用“合一式”形式编写，把教学内容和辅导内容融为一体以便学员的自学。 本书还介绍了国内外数学教育的改革动态和前沿课题以及基础教育课程改革的新思想和新要求。力求使学员通过本课程的学习能够获得中学教学教育、教学的基本理论与方法，懂得数学教育的特殊规律，增强数学教育能力和数学教育研究能力，为成为适应新纪纪需要的高素质的中学教师打下坚实基础。