课堂的突围
课堂的突围封面图

课堂的突围

王灿明, 张志泉, 著

出版社:江苏人民出版社

年代:2010

定价:25.0

书籍简介:

本书从西方流行的“理解型学习”为研究出发点,建构了理解型学习的理论体系,论证和阐释了理解型学习的基本内涵、过程、特征和主要策略,拓展了理解教育的理论空间,又为广大教育实践提供了新的理论指导。

书籍目录:

理解型学习的缘起

遍地丛生的教育误解/003

星火燎原的理解教育/010

日益兴盛的理解性学习/015

理解的视界融合

理解的哲学视界/025

理解的心理学视界/035

理解的教育学视界/037

理解的视界融合/039

理解型学习的理论建构

关注师生“实现生命的可能性”/046

从传统课堂结构中突围/048

理解型学习的主要特征/051

影响学习效率的条件分析/057

感情调节

不该遗忘的一种教学策略/064

情智相长:感情调节的心理机制/067

教师最需要关注的五个教学策略/068

反思诊断

反思诊断的心智操作/076

反思诊断的实质是发展学生的元认知能力/080

让反思诊断走出茫然/085

普读求是

揭开“普读求是”的神秘面纱/090

“普读求是”的价值诉求/093

掌握“普读求是”的金钥匙/095

补读帮困

人本教育视野中的“补读帮困”/101

“补读帮困”是一种教学智慧/104

最有价值的三种经典策略/106

知者先行

更高境界的“教育公平”/114

以知者先行点燃学生的生命潜能/116

探索“知者先行”的有效策略/117

超本阅读

认知迁移:超本阅读的机制/127

超本阅读让师生感受幸福/128

为学生的超本阅读引航/131

内容连网

告别死记硬背/137

认知结构理论的主要观点/138

内容连网最关键的七项修炼/140

课常作业

让每个学生承担责任/151

解开高效作业的“葵花宝典”/153

颠覆传统的“零作业批改”/157

复习巩固

复习巩固的理解意蕴/166

脑科学视域中的复习巩固/168

教给学生最有效的方法/176

问题跟踪

让每个学生都获得成功/175

尊重学生的个别差异/178

在“巧”字上动足脑筋/194

参考文献797

后记206

内容摘要:

理解犹如一缕清晨的阳光,驱散我们眼前的迷雾,唤醒我们沉睡的心灵,让我们的心智发芽、开花,结出人类智慧的果实。理解型学习犹如一阵温暖的春风,改变了以往机械性学习的方式。让我们在获得知识与能力的同时享受主动学习的乐趣。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名中国教师书坊
9787214062291
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出版地南京出版单位江苏人民出版社
版次1版印次1
定价(元)25.0语种简体中文
尺寸26 × 18装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

课堂的突围是江苏人民出版社于2010.5出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学-教学研究-中小学 的书籍。