旅游文学

编写说明前言绪论 专题一 认识旅游文学 专题二 旅游文学的发展模块一 楹联 专题一 认识楹联 专题二 名胜楹联与旅游模块二 山水诗 专题一 认识山水诗 专题二 怎样欣赏山水诗 专题三 山水诗佳作选读模块三 风光词 专题一 词的一般知识 专题二 风光词赏析

编写说明前言绪论 专题一 认识旅游文学 专题二 旅游文学的发展模块一 楹联 专题一 认识楹联 专题二 名胜楹联与旅游模块二 山水诗 专题一 认识山水诗 专题二 怎样欣赏山水诗 专题三 山水诗佳作选读模块三 风光词 专题一 词的一般知识 专题二 风光词赏析 专题三 风光词佳作选读模块四 游记散文 专题一 认识游记散文 专题二 赏读游记散文 专题三 北京游记散文 专题四 导游词模块五 旅游与戏曲 专题一 戏曲的起源 专题二 国粹京剧 专题三 地方戏曲模块六 民俗风情 专题一 民俗风情与旅游 专题二 传统节日习俗 专题三 节日诗词赏读

近年来，在国务院《关于大力推进职业教育改革与发展》文件精神的指导下，北京市的中等职业教育取得了长足的发展。为满足首都经济建设、科技进步和社会发展的需要，职业教育在人才培养数量和质量方面还需进一步发展、提高，为此，特别需要加强课程开发和教材建设的针对性和适应性。 论及中职学校文化基础课教材的编写思路，作者认为要结合培养目标进行改革和创新：既要开发、编写和讲授与学生生活、社会实践紧密联系的学科理论知识，体现能力训练与形成的主体教材，为学生的继续学习打基础，又要开发、编写为学生学好专业知识、掌握职业技能提供帮助的辅助教材。依照上述思路开发、编写的文化基础课教材会较好地满足学生适应未来职业岗位和终身学习的需要。

近年来，在国务院《关于大力推进职业教育改革与发展》文件精神的指导下，北京市的中等职业教育取得了长足的发展。为满足首都经济建设、科技进步和社会发展的需要，职业教育在人才培养数量和质量方面还需进一步发展、提高，为此，特别需要加强课程开发和教材建设的针对性和适应性。 论及中职学校文化基础课教材的编写思路，作者认为要结合培养目标进行改革和创新：既要开发、编写和讲授与学生生活、社会实践紧密联系的学科理论知识，体现能力训练与形成的主体教材，为学生的继续学习打基础，又要开发、编写为学生学好专业知识、掌握职业技能提供帮助的辅助教材。依照上述思路开发、编写的文化基础课教材会较好地满足学生适应未来职业岗位和终身学习的需要。