为孩子鼓掌

第一堂课：教育孩子，从“赏识”开始／1

没有赏识，就没有教育／2

赏识教育是最好的教育／5

赏识教育可以造就天才／8

赏识可以让孩子更自信／11

赏识能发掘孩子的潜能／14

赏识教育PK棍棒教育／19

试着教会孩子赏识自己／22

第二堂课：赏识孩子先要“相信”孩子／28

教育孩子先要相信孩子／28

相信你的孩子，他就是天才／31

绝对不要怀疑孩子的能力／35

有些事情让孩子自己拿主意／38

放手让孩子自己去交朋友／41

别把孩子当成你的“木偶”／44

相信孩子，并不意味着放任／47

第三堂课：赏识孩子先要“尊重”孩子／52

赏识教育的前提是尊重孩子／52

尊重孩子的天性是教育的开始／56

从点滴小事做起，尊重孩子／59

要尊重孩子渴望独立的愿望／63

孩子的话语权容不得半点侵犯／67

尊重孩子，别侵犯孩子的隐私／70

尊重孩子的朋友就是尊重孩子／74

尊重孩子，务必尊重孩子的选择／78

尊重并鼓励孩子寻找自己的兴趣／81

第四堂课：赏识“有方”，教育才有效／86

赏识有方，赏识教育讲究技巧和方法／86

正面强化，赏识孩子众所周知的优点／89

全面肯定，赏识孩子那些小小的优点／92

独辟蹊径，赏识孩子的某些与众不同／96

理性赏识，赏识孩子的努力而非聪明／98

循序渐进，在做事过程中去赏识孩子／101

冷静对待，绝不要为难成绩差的孩子／104

把握尺度，孩子需要赏识但要有限度／107

过枉矫正，淘气的孩子更加需要赏识／110

第五堂课：发现和放大孩子的“优点”／115

每一个孩子都拥有巨大的潜能／115

父母的天职是发现孩子的优点／118

要善于发现孩子的潜力和优势／121

如何去发现孩子的优点与特长／124

发现你孩子身上的那些闪光点／127

学会在错误中发现孩子的优点／130

每天都要发现孩子的一个优点／133

发现孩子就要换个角度看孩子／136

发现孩子，学会善待他的不足／139

第六堂课：决不对孩子的心灵“施暴”／144

父母要学会呵护孩子的自尊心／144

溺爱对孩子是一种“软暴力”／147

过度保护实际上是对孩子的犯罪／152

不要随便扼杀孩子的好奇心／155

切勿对孩子实施“语言暴力”／158

责备孩子时不要伤孩子的“心”／163

一味地否定会挫伤孩子的积极性／167

不管怎样都不要讽刺挖苦孩子／171

批评孩子可以试着换种方式／174

用爱心感化肯定比打骂更有效／178

第七堂课：让孩子在“赞美”声中成长／183

数子十过，不如赞子一长／183

赞美孩子是父母的第一要务／186

每天都要记住表扬孩子一句／190

把孩子每一个进步看在眼里／193

表扬孩子要真诚要发自内心／196

要试着在别人面前赞扬孩子／200

趁热打铁，表扬孩子要及时／203

夸孩子，要夸具体不夸全部／206

孩子好心做了错事，也要夸／210

赞美要适度，否则过犹不及／213

第八堂课：给孩子成为天才的“信心”／219

卓越的孩子需要卓越的自信／219

学会接受和认可孩子的一切／222

赏识就是要唤醒孩子的自信／225

学会鼓励，让孩子更自信／228

好孩子也可以被“宠”出来／231

不拿自己的孩子和别人比较／234

父母给孩子一个独立的机会／237

让孩子学会说“我自己来！”／240

前言

一般来说，谁都喜欢听到赞美，而不愿接受批评，对于孩子更是如此。

对于年幼的孩子来讲，刚刚迈出生活的第一步，这时他们常常会经历失败。人们对失败的态度多半是批评，但如果把这种方式同样用在孩子身上就不适合了。因为孩子这时的失败，正是他们从幼嫩走向成熟的必然过程。如果用批评打击了他们的信心，那么，他们很可能就此变得缩手缩脚，不敢再做任何尝试。所以当孩子失败时，父母应给予鼓励，对这次的失败表示可惜，但也要表示相信他下次一定能做好。只有这样，孩子才能继续努力，敢向困难挑战，最后获取成功。

曾经有位俄罗斯人，她不懂英语，根本看不懂儿子的作业，可是每次儿子把作业拿回来让她看时，她都说：“棒极了。”然后，她就小心翼翼地将孩子的作业挂在客厅的墙壁上。客人来了，她总是自豪地炫耀：“瞧，我孩子写得多棒！”其实，孩子写得并不好，可客人见主人这么说，便连连点头附和：“不错，真不错！”她的儿子受到鼓励，作业一天比一天写得好，学习成绩一天比一天高，后来终于成为一名优秀的学生，成为一个杰出的人物。

还有一个故事，是这样的：有一位妈妈在厨房洗碗，听孩子在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊：“你在干吗？”孩子回答：“我要跳到月球上去。”这位妈妈没有给儿子“泼冷水”，没有任何的批评，而是微笑的对孩子说：“好，不要忘记回来喔！”这个孩子后来成为人类第一位登上月球的人，他就是阿姆斯特朗。

这就是孩子，你说他行，他就行，你说他不行，他就不行；你为他鼓掌，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如人，他就会用行动证明他真的很笨。

父母在面对孩子的时候，要有一种“赏识的心态”，学会“赏识教育”。赏识教育从某种角度来说就是一种“找感觉，尝甜头’，的教育。感觉是个很重要的心理体验，是自己对自己的一种质的感觉。一个人没了感觉，也就意味着没了自信，没了追求，没了希望。每个人一出生便生活在一个巨人的世界里，那种生理上的弱小会在心理上埋下与生俱来的自卑感与不安全感，对这个世界形成一种深深的恐惧。孩子在成长的过程中，需要得到别人的肯定与赏识，来战胜自己的那种恐惧与自卑，让心灵有一种安全的感觉。这种让心灵有安全感的过程，便是一个找到“我能行”的感觉的过程。

这就是几乎所有的孩子都喜欢“被表扬、被赞同”的原因。过多地指责只能使孩子越来越失去信心，最终使孩子走上自暴自弃的道路。所以，家长在教育孩子方面，一定要多鼓励孩子。鼓励会产生激励作用，促使孩子做得更好！当然，我们强调鼓励孩子并不是宣扬孩子批评不得和惩罚不得。批评和惩罚同样都是有效的教育手段，但我们很多家长看似是批评孩子，其实是在挖苦、讽刺、打击甚至是侮辱孩子！

因此，作为父母，不要泯灭孩子的天性，试着给孩子一点鼓励吧！每个孩子的个性、脾气、禀性是不同的，不同的氛围会营造出孩子不同的性格。孩子就是一张白纸，善待孩子的人，会在这张白纸上画出许多令孩子终身受益的亮色。

希望各位家长取长补短，善待孩子，他们是我们的未来。

请伸出手，为孩子鼓掌！

　　一般来说，谁都喜欢听到赞美，而不愿接受批评，对于孩子更是如此。所以父母在面对孩子的时候，要有一种“赏识的心态”，学会“赏识教育”。作为父母，不要泯灭孩子的天性，试着给孩子一点鼓励吧！每个孩子的个性、脾气、禀性是不同的，不同的氛围会营造出孩子不同的性格。孩子就是一张白纸，善待孩子的人，会在这张白纸上画出许多令孩子终身受益的亮色。希望各位家长取长补短，善待孩子。请伸出手，为孩子鼓掌！　　掌声是父母送给孩子最好的礼物，比任何财富都宝贵。孩子成功了，需要家长的赏识；孩子失败了，需要家长的鼓励。也许最简单的一句话，就能决定孩子的一生，鼓励和赏识能让一个孩子永远生活在自信中。当孩子处在生话的桎梏中得时候，父母的掌声会给他们重新崛起的信心和力量，这会让你的孩子受益终生。