教育就是唤醒

第一讲守望道德星空 一、树立现代教育观念/ 二、自觉践行师德规范/ 三、提升自我心理素养/第二讲发现教师职业之美一、教师职业美的现象考察/ 二、教师职业美的领域分析/ 三、教师职业美实现的主要策略/第三讲就这样成为名师 一、心态决定状态/ 二、思路影响出路/ 三、课内源自课外/ 四、风格方显风采/第四讲没有教不好的孩子 一、成功教育必用心/ 二、千教万教总关情/ 三、柳暗花明巧借机/ 四、倾力唤醒显胜景/第五讲教育就是培养孩子习惯 一、好习惯成就好人生/ 二、不良习惯成因分析/ 三、如何培养良好习惯/第六讲让孩子做最好的自己 一、每个孩子都是潜在的天才/ 二、善待孩子的优势智能/ 三、提供孩子成功的动力/ 四、培育孩子成功的土壤/第七讲点亮孩子心中的那盏灯 一、引导孩子确立人生目标/ 二、培养孩子增强自信心理/ 三、激励孩子付诸实际行动/第八讲用美德占领孩子心灵 一、勇于担当责任/ 二、装满宽容上路/ 三、始终守住诚信/ 四、学会懂得感恩/

《教育就是唤醒》分8个话题展开，以教育讲演录的形式，分享作者的教育思考，给读者以深刻的启迪和切实的帮助。包括：1.守望道德星空、2.发现教师职业之美、3.就这样成为名师、⒋没有教不好的孩子、⒌教育就是培养孩子习惯、　⒍让孩子做最好的自己、⒎点亮孩子心中的那盏灯和⒏用“美德”占据孩子“心灵”。【作者简介】彭兴顺，张家界市教育局师训中心综合科科长，中学高级教师。教育部“国培计划”班主任培训国家级专家，教育部民族贫困地区教师综合素质培训优秀专家，湖南省教师发展研究会班主任专业委员会副理事长，湖南省中小学教师队伍建设专家指导委员会心理健康教育专家库成员，《湖南教育》杂志专栏作者，湖南省家庭教育讲师团成员，张家界市人民政府督学。