幼儿园教育环境创设

前言

第一章 幼几园教育环境概述

第一节 环境和幼儿园教育环境

一、环境和人类的环境

二、幼儿园环境

三、幼儿园教育环境

第二节 幼儿园教育环境的性质与功能

一、幼儿园教育环境的性质

二、幼儿园教育环境的功能

第三节 幼儿园教育环境创设的要求与原则

一、幼儿园教育环境创设的基本要求

二、幼儿园教育环境创设的基本原则

第二章 幼儿园户外活动环境

第一节 幼儿园户外活动环境创设的意义与场地类型

一、户外活动环境创设的意义

二、户外活动场地类型

第二节 幼儿园户外活动环境的构成

一、各种户外用地面积标准

二、户外活动环境的构成

第三节 幼儿园户外活动环境的规划与创设

一、户外活动环境的规划

二、户外活动环境的创设原则

第三章 幼儿园班级环境

第一节 活动室

一、空间

二、家具设备

三、活动区

四、玩具和游戏材料

五、墙面环境

第二节 睡眠室

一、睡眠室空间规划与创设要求

二、睡眠室家具设备

三、衣帽及玩具储藏间

第三节 盥洗室

一、盥洗室空间规划与创设要求

二、盥洗室家具设备

第四章 幼儿园主题教育环境

第一节 主题教育环境的相关概念和创设要求

一、主题教育环境的相关概念

二、主题教育环境的创设要求

第二节 主题教育环境创设常见问题和相关对策

一、主题教育环境创设常见问题

二、主题教育环境创设的思路和对策

第三节 幼儿园主题教育环境创设案例分析

一、以“节日”为主题的环境创设

二、以“季节”为主题的环境创设

三、以“大班幼儿毕业离园（幼小衔接）”为主题的环境创设

……

第五章 幼儿园公共环境

第六章 幼儿园建筑设计基础知识

《实践取向型学前教育专业规划教材：幼儿园教育环境创设》是“实践取向型学前教育专业规划教材”之一，依据教育部《教师教育课程标准（试行）》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》编写。《实践取向型学前教育专业规划教材：幼儿园教育环境创设》注重实用性和操作性，通过大量中外幼儿园教育环境创设的实例进行展示或剖析，阐明了幼儿园教育环境创设应秉持的正确理念及应具备的实践技能
　　全书共六章，分别为：幼儿园教育环境概述、幼儿园户外活动环境、幼儿园班级环境、幼儿园主题教育环境、幼儿园公共环境、幼儿园建筑设计基础知识。《实践取向型学前教育专业规划教材：幼儿园教育环境创设》配套网络学习数字化资源，学习者可通过封底密码登录网络平台进行学习。
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