动画运动规律教程

序

第一章 课程概述

第一节 动画简介

第二节 动画运动规律简介

第三节 教学目的与要求

第二章 动画创作流程、动画绘制工具

第一节 动画创作流程

筧二节动画绘制工具

第三章 动画技法

第一节 线条的表现

第二节 中间线技法

筧三节加动画技法

第四节 重复与循环

第五节 动画的分层

第六节 夸张与变形

第七节 流线

第七节 摄影表及作用

第四章 动画运动的基本原理

第一节 动画时间

第二节 动画空间

第三节 运动轨迹

第四节 动画速度

第五节 动画的时间、距离、张数、速度之间的关系

第六节 动画的节奏

第五章 动画运动的基本规律

第一节 惯性运动

第二节 弹性运动

第三节 曲线运动

第四节 预备动作

第五节 主要动作

第六节 次要动作

第七节 缓冲动作

第八节 追随动作和重叠动作

第六章 人的运动规律

第一节 人酌行走

第二节 人的跑步

第三节 人的跳跃

第四节 角色的表情动作与口形设计

第七章 动物的运动规律

第一节 兽类动物

第二节 鸟类

第三节 鱼类

第四节 昆虫类

第五节 其他动物

第八章 自然现象的运动规律

第一节 雨

第二节 雪

第三节 水

第四节 火

第五节 风

第六节 烟

第七节 闪电

第八节 爆炸

参考书目

我们所说的美术教育其实有两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量，在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得空前的创造力。由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们更需要做的一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换；另一方面需要将艺术思维、设计理念等这些由“虚”而“实”体现艺术教育的精髓的东西融入我们的日常教学和艺术体验之中。