学生评价

第一章学生评价历程

第一节考试制度

一、战国时期的《学记》

二、汉代太学

三、汉代的察举选士

四、科举制度

五、科举制度的消亡

六、考试制度传入西方

第二节教育测验

一、心理测量的发展

二、教育测验的发展

三、教育测验进入中国

第三节学生评价

一、“八年研究”

二、替代性评价革命

三、学生评价进入中国

第二章学生评价基础

第三章学生评价目标

第四章学生评价现状

第五章学生评价重心

第六章学生评价方法

第七章学生评价管理

主要参考文献

　　本书是我国第一本专论学生评价的著作，着重探讨了21世纪以来有关学生评价的最新理论和方法。本书共七章，全面系统地探讨了学生评价的发展历程、现实状况、理论基础、评价重点、评价方法、评价管理和改革方向，是校长培训和教师培训的重要用书。【作者简介】　　王斌华博士，华东师范大学课程与教学研究所教授、博士、博士生导师。19931994年，赴英国伦敦大学教育学院国际教育评价研究中心任客座研究员。19971998年，赴英国开放大学教育学院任客座研究员。19992000年，赴美国路易斯安娜州立大学从事科研工作。先后短期出访日本、韩国、泰国和我国香港、台湾地区。出版著作《发展性教师评价制度》、《校本课程论》、《双语教育与双语教学》、《澳大利亚教育》，教材《专业英语教程（教育类）》，译著《凋谢的荣耀》和《结构主义与教育》（合译），并参编著作多部。在国内外发表论文百余篇。主持完成近十项国家级、部委级和省市级课题。