建筑设计原理

项目导入建筑设计综述

解析1 认识建筑与建筑设计

1.1 认识建筑

1.1.1 建筑的含义

1.1.2 建筑的基本属性

1.1.3 建筑的构成要素

1.1.4 建筑的分类

1.1.5 建筑的分级

1.2 认识建筑设计

1.2.1 设计与建筑设计的含义

1.2.2 建筑设计的方针、原则

1.2.3 建筑设计阶段划分

1.3 实训课题——建筑认知考察

解析2 人体工程学与建筑设计

2.1 人体测量学及其在建筑设计中的应用

2.1.1 人体测量学的概念、由来和发展

2.1.2 人体测量的基础数据

2.1.3 人体测量学对建筑设计的影响及在建筑设计中的应用

2.2 环境生理学及其在建筑设计中的应用

2.2.1 环境生理学基础

2.2.2 环境生理学对建筑设计的影响及在建筑设计中的应用

2.3 环境心理学及其在建筑设计中的应用

2.3.1 视觉心理学基础及其在建筑设计中的应用

2.3.2 听觉心理学基础及其在建筑设计中的应用

2.3.3 交际空间心理学基础及其在建筑设计中的应用

2.3.4 行为环境心理学基础及其在建筑设计中的应用

2.4 实训课题——盥洗室里的人体工程学问题与改进实训

项目一 设计准备阶段

解析3 总平面设计

3.1 建筑基地

3.1.1 建筑基地的地理条件

3.1.2 自然条件

3.1.3 环境条件

3.1.4 建筑基地与城市规划

3.2 总平面布局

3.2.1 总平面布局原则

3.2.2 基地总平面布局

3.2.3 建筑布局

3.2.4 技术经济指标

3.3 总平面内交通组织

3.3.1 交通组织原则

3.3.2 基地出入口位置

3.3.3 道路设计

3.3.4 停车场（库）设计

3.4 规范对接

3.4.1 《民用建筑设计通则》（GB 50352-2005）

3.4.2 建筑设计防火规范（GB 50016-2014）

3.4.3 《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB 50067-1997）

3.4.4 《汽车库建筑设计规范》（JGJ 100-1998）

3.5 实例分析

3.5.1 设计条件

3.5.2 任务要求

3.5.3 设计要点

3.5.4 设计方案

3.6 实训课题

解析4 建筑平面设计

4.1 主要使用空间设计

4.1.1 主要使用空间设计考虑的因素

4.1.2 主要使用空间设计

4.2 辅助使用空间设计

4.2.1 卫生间设计的一般规定

4.2.2 住宅卫生间设计

4.2.3 公共丑生间设计

4.2.4 卫生间无障碍设计

4.3 交通联系空间设计

4.3.1 水平交通空间设计

4.3.2 垂直交通空间设计

4.3.3 交通枢纽空间设计

4.4 建筑平面组合设计

4.4.1 功能分析

4.4.2 建筑空间平面组合设计

4.4.3 建筑平面组合设计手法

4.5 实例分析——幼儿园平面设计解析

4.5.1 幼儿园设计任务综述

4.5.2 幼儿园平面设计过程解析

4.7 实训课题

实训课题一 多功能厅设计

实训课题二 卫生间测绘实训

实训课题三 民俗博物馆设计

解析5 建筑剖面设计

5.1 房间的剖面形状与建筑剖面高度设计

5.1.1 房间剖面形状的选择

5.1.2 建筑剖面高度设计

5.2 建筑层数的确定和剖面空间组合设计

5.2.1 建筑层数的确定

5.2.2 建筑剖面空间组合设计

5.3 竖向空间的利用与建筑局部高度设计

5.3.1 竖向空间的利用

5.3.2 建筑局部高度的确定

5.4 建筑剖面设计与表达

5.4.1 建筑剖面图的形成与制图表达

5.4.2 建筑剖面设计

5.5 实例分析

5.5.1 建筑剖面设计任务综述

5.5.2 顼目解析

5.6 实训课题——建筑剖面设计

解析6 建筑体型与立面设计

6.1 建筑形式美的基本规律

6.2 建筑体型设计

6.2.1 建筑体型的类型

6.2.2 建筑体型转折与转角处理

6.2.3 建筑体量间的联系与交接

6.2.4 体型的切割

6.3 建筑立面设计

6.3.1 立面个性的表达

6.3.2 立面轮廓的推敲

6.3.3 立面比例的推敲

6.3.4 立面尺度的推敲

6.3.5 立面虚实的推敲

6.3.6 立面门窗的推敲

6.3.7 立面墙面的推敲

6.3.8 色彩、质感及细部的推敲

6.4 实例分析

6.4.1 乌尔姆展览馆

6.4.2 湖州喜来登温泉酒店

6.4.3 美国芝加哥水族塔大厦

6.4.4 吉隆坡新地标Angkasa Raya

6.5 实训课题

实训课题一 建筑造型、立面设计认识参观

实训课题二 建筑造型设计、建筑立面设计

项目二 方案设计阶段

解析7 幼儿园建筑方案设计

7.1 概述

7.2 托儿所、幼儿园建筑的房间组成及面积确定

7.3 主要使用房间设计

7.3.1 幼儿生活用房

7.3.2 服务用房

7.3.3 供应用房

7.4 托幼建筑空间组合设计

7.4.1 托儿所、幼儿园空间组合的原则

7.4.2 儿童生活单元设计

7.4.3 托儿所、幼儿园平面组合方式

7.4.4 层数与层高

7.5 托儿所、幼儿园基地选择与总平面布置

7.6 幼儿园建筑设计方向

7.7 规范对接

7.8 实例分析

7.8.1 大连幼儿园

7.8.2 丹麦创意幼儿园

7.9 实训课题——幼儿园建筑方案设计

解析8 居住建筑方案设计

8.1 概述

8.2 住宅套型设计

8.2.1 住宅套型设计的依据和原则

8.2.2 住宅套型各功能空间设计

8.2.3 套型空间的组合设计

8.2.4 套型空间的尺度控制

8.2.5 套型空间的室内物理环境

8.2.6 住宅的技术经济分析

8.3 住宅的共用部分

8.3.1 窗台、栏杆和台阶

8.3.2 住宅的安全疏散和避难

8.3.3 住宅的无障碍设计

8.4 独立式住宅和联体式住宅设计

8.4.1 独立式住宅和联体式住宅的类型及平面布局

8.4.2 3层及3层以下独立式住宅和联体式住宅的套型设计

8.4.3 3层及3层以下独立式住宅和联体式住宅的垂直组合方式

8.4.4 节约用地

8.4.5 3层及3层以下独立式住宅和联体式住宅的结构体系

8.5 无电梯多层住宅设计

8.5.1 无电梯多层住宅的设计要求

8.5.2 无电梯多层住宅的平面布局

8.5.3 无电梯多层住宅套外公用部分设计

8.6 设电梯多层住宅设计

8.6.1 设电梯多层住宅的平面布局

8.6.2 设电梯多层住宅的垂直交通

8.6.3 设电梯多层住宅的消防与安全疏散

8.6.4 设电梯多层住宅的结构体系

8.7 高层住宅设计

8.7.1 高层住宅的体型和平面类型

8.7.2 高层住宅的垂直交通

8.7.3 高层住宅的消防和疏散问题

8.7.4 高层住宅的结构体系及设备系统

8.8 规范对接

8.8.1 《住宅设计规范》（GB 50096-2011）（强制性条文）

8.8.2 《住宅建筑规范》（GB 50386-2005）（部分重点条目）

8.9 实例分析

8.9.1 阳泉药林别墅（独立式住宅）

8.9.2 焦矿西秀苑小区21#楼住宅楼（无电梯多层住宅）

8.9.3 盂县金龙凯旋城C区2#住宅楼（高层住宅）

8.10 实训课题

实训课题一 独立式住宅设计（小别墅设计）

实训课题二 无电梯多层住宅设计（某单元住宅楼方案设计）

实训课题三 高层住宅设计（单元式高层住宅设计）

……

解析9 餐饮类建筑方案设计

解析10 旅馆建筑方案设计

解析11 汽车客运站建筑方案设计

项目三 施工图设计阶段

解析12 建筑施工图设计

附录1 常用建筑设计规范目录

附录2 建筑节能

参考文献

附图

《建筑设计原理（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材，普通高等教育“十一五”国家级规划教材》是根据《二级注册建筑师考试大纲》和《高等职业教育建筑设计技术专业教学基本要求》组织编写的，以项目为载体，以任务为主线，系统地介绍了认识建筑与建筑设计、人体工程学与建筑设计、总平面设计、建筑平面设计、建筑剖面设计、建筑体型与立面设计、幼儿园建筑方案设计、居住建筑方案设计、餐饮类建筑方案设计、旅馆建筑方案设计、汽车客运站建筑方案设计和建筑施工图设计等内容。《建筑设计原理（第2版）/“十二五”职业教育国家规划教材，普通高等教育“十一五”国家级规划教材》适用于建筑设计技术等专业的课程教学，也可作为二级注册建筑师的考试用书，还可作为工程技术人员的参考用书。