整体课堂管理教师手册

书籍简介:

目前，从师范院校到图书市场，虽然教师用书很多，但特点也比较突出：一是理念呈现，以教育研究者的理论研究或实践研究成果、引进国外版本为主；二是方法展示，以某一具体的问题或内容进行详细展示。这些图书纷繁复杂，因缺乏可操作性，一直不受广大教师喜欢。无论是大专院校还是图书市场，都没有一套系统的帮助教师解决职业生涯发展的“全程式”、“可操作”的工具式图书，本套依据心理学的成果，从教师自我成长的角度，运用管理学的“优化”方法，从教师的课前研究开始，依次将课堂设计、课堂创建、课堂评估和课堂升华这几个关系教师教育生涯整个内容和环节的具体工作内容进行了“流程”再造，从而帮助教师一站式解决职业发展中的大部分问题。

书籍规格:

书籍信息归属:

整体课堂管理教师手册是北京教育出版社于2015.3出版的中图分类号为 G632.421-62 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学－手册 的书籍。