电子焊接技术实训教程

绪论

一、基于工作过程的电子焊接实训教程课程介绍

1.1 课程性质

1.2 课程培养目标

二、现代焊接技术课程任务分配与标准

2.1 教学内容与学时分配

2.2 教师的要求

2.3 学习场地、设施要求

2.4 考核标准与方式

2.5 学习情境设计

项目1 安全用电常识

1.1 项目任务

1.2 项目知识

1.3 项目评价

绪论

一、基于工作过程的电子焊接实训教程课程介绍

1.1 课程性质

1.2 课程培养目标

二、现代焊接技术课程任务分配与标准

2.1 教学内容与学时分配

2.2 教师的要求

2.3 学习场地、设施要求

2.4 考核标准与方式

2.5 学习情境设计

项目1 安全用电常识

1.1 项目任务

1.2 项目知识

1.3 项目评价

项目2 常用电线的连接

2.1 项目任务

2.2 项目准备

2.3 项目知识

2.4 项目评价

项目3 焊接工艺知识

3.1 项目任务

3.2 项目知识

3.3 项目评价

项目4 常用拆焊工具的介绍

4.1 项目任务

4.2 项目准备

4.3 项目知识

4.4 项目评价

项目5 万用表及常用元器件的识别与检测

5.1 项目任务

5.2 项目准备

5.3 项目知识

5.4 项目评价

项目6 常用元器件的焊接

6.1 项目任务

6.2 项目准备

6.3 项目知识

6.4 项目评价

附录

参考文献

《电子焊接技术实训教程/21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材》是依据《电子组件可接受性IPC-A-610D》要求，结合目前电子行业相关岗位工作技能要求而编写。

　　《电子焊接技术实训教程/21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材》共分6个项目，主要内容有：安全用电常识、常用导线的连接、焊接工艺知识、常用拆焊工具的介绍、万用表及常用元器件的识别与检测、常用元器件的焊接。

　　《电子焊接技术实训教程/21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材》充分考虑了提高学生的操作能力和操作技能的重要性，以实用技能提高为核心，重在培养学生的实践能力和就业技能。

　　《电子焊接技术实训教程/21世纪全国高职高专电子信息系列技能型规划教材》可作为高职高专院校电子、电气、机电一体化及自动化类专业学生进行实践性教学的指导用书，也可供其他职业教育（培训）以及有关工程技术人员参考。

·以工作过程为课程内容组织逻辑
　　·以项目为导向，任务为驱动，提高实操能力
　　针对性强：切合职业教育的培养目标，侧重技能传授，弱化理论，强化实践内容。
　　体例新颖：从人类常规的思维模式出发，对教材的内容编排进行全新的尝试，打破传统教材的编写框架；讲解的内容先由工程实例导入，然后展开理论描述，更符合老师的教学要求，也方便学生透彻地理解理论知识在工程中的运用。

　　注重人文：注重人文与科技的结合，在教材中适当增加人文方面的知识，激发学生的学习兴趣。
　　方便教学：以立体化精品教材为构建目标，部分课程配套实训教材；网上提供完备的电子教案、习题参考答案等教学资源，适合教学需要。