验光技术学习指导及习题集

情境一 验光前的信息采集及初始检查

任务1 验光前的信息采集

习题

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任务2 验光前的初始检查

习题

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情境二 客观验光

任务1 用电脑验光仪进行客观验光

习题

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任务2 用点状检影镜和带状检影镜进行检影验光

习题

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任务3 用检影镜对单纯近视进行检影

习题

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任务4 用检影镜对单纯远视进行检影

习题

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任务5 用带状检影镜对顺动光带进行检影验光

习题

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任务6 用点状检影镜对顺动光带进行检影验光

习题

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任务7 用带状检影镜对逆动光带进行检影验光

习题

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任务8 用点状检影镜对逆动光带进行检影

习题

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任务9 用带状检影镜对各个方向都顺动的散光进行检影

习题

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任务10 用点状检影镜对各个方向都顺动的散光进行检影

习题

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任务11 用带状检影镜对各个方向都逆动的散光进行检影

习题

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任务12 用点状检影镜对各个方向都逆动的散光进行检影

习题

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任务13 用带状检影镜对一个方向顺动另一方向逆动的散光进行检影

习题

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任务14 用点状检影镜对一个方向顺动另一方向逆动的散光进行检影

习题

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情境三 主觉验光

任务1 综合验光仪验光前的调整

习题

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任务2 用雾视进行主觉验光

习题

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任务3 用红绿视标进一步确定球镜的矫正

习题

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任务4 用交叉圆柱镜（JCC）测定散光的轴位和度数

习题

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任务5 用综合验光仪进行双眼平衡

习题

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任务6 用综合验光仪进行全面屈光检查

习题

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任务7 用散光表进行主觉验光

……

情境四 老视验光

情境五 特殊患者验光

情境六 处方确定

《全国高职高专卫生部“十二五”规划教材配套教材：验光技术学习指导及习题集（供眼视光技术专业用）》特点：一是“全”：首先是参编的老师全。参加编写的高职教师来自我国南方、西部、中部和北部地区，他们代表我国不同地区眼视光技术专业高等职业教育的成果。其次是知识覆盖面全。该书全面详细的列举了验光工作中各个情境和工作任务中应具有的知识点和技能点，以各种形式把验光各环节中操作的要点和难点以及注意事项表现于习题中。再次是适用对象全。该书面向全国眼视光技术专业的在校生，也面向从事眼镜行业的工作者和相关眼科屈光检查医师，既适合学历教育又适合行业培训。其内容由浅人深，通俗易懂，以全新的形式服务于眼视光技术专业的学习者。
二是“细”：首先从验光工作的每个环节所涉及的能力点、知识点和注意点做到细致人微。以客观验光为例，从检影的原理，使用检影镜的方法到观察影动的现象，以及消解影动的过程和最终检影结果的判断，都详细的融入每一个练习环节和考核点中。其次是对不同的主客观检查方法以及优缺点都编辑了相应的练习和案例。例如在检影验光中无论是应用带状检影镜还是应用点状检影镜，都从操作要点、操作方法到职业素质等方面以各种练习题或案例的方式编辑素材。
三是“新”：首先是教材新。本书是人民卫生出版社第一次组织全国眼视光技术专业的一线教师编写的《验光技术》课外学习指导配套教材。它是针对验光工作应具有的知识和技能等相应的练习题和案例编辑而成的学习指导书，无论是在专业教学领域，还是在行业培训范围都填补了验光技术课程无习题集这一空白。其次是内容新。在验光工作岗位所对应的任务中，各项知识点和技能要求都以练习题的形式在此体现，学生可以用“自学和自考”的形式来学习专业技能。这将激发学生的学习热情，同时为行业培训与考核提供必要的参考材料。