语文课程资源与探究式教学

书籍简介:

1）新课程实施呼唤语文课程资源的建设。课程资源的丰富性和教师对课程资源的开发和利用水平决定着课程目标的实现范围和程度。有效实施新课程改革，课程资源的开发与利用显得尤为重要。（2）语文教学实践需要反思与重构。日常语文教学中，语文教师的课程资源观念模糊，开发利用课程资源的意识淡薄；教师教学反思及撰写论文少；教师过多依赖教学参考书……诸如此类的现象反映出语文课程资源的开发利用陷入无序自发的状态。有效开发利用语文课程资源，才能逐步优化语文课堂。（3）优化语文教学方式势在必行。新课改的核心任务就是要促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。要促进教师教学方式和学生学习方式的优化，必须进行课程资源开发与利用的实践研究，优化语文教学资源。（4）提升教师、学生学科能力的需要。目前语文课堂教学依然呈现低效化状态，学生语文能力没能得到有效提升。通过对开发利用课程资源的研究，增强教师开发利用课程资源的自觉性，充分利用教学课堂的生成资源，更有利于提高教学效果，逐步提升学生语文能力。

书籍规格:

书籍信息归属:

语文课程资源与探究式教学是北京出版社于2015.9出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课－教学研究 的书籍。