教育行动研究

书籍简介:

教育行动研究指教师采用行动研究，在专家或同事合作之下，以科学的方法解决其课堂的种种问题。教师不仅是教学者更是研究者，通过研究，使自己能更专业地处理面临的教育问题。本书分三篇十三章，从教育行动研究的理论与实际、程序与方法、配套措施与时代意义等方面进行了探讨。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育行动研究是南京师范大学出版社于2005.10出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于 课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。