毛泽东干部教育思想新论

第一章 改革开放以来毛泽东干部教育思想研究动态

一 学术研究的基本走向

二 比较关注的热点问题

三 理论研讨的最新观点

（一）毛泽东干部教育思想的概念界定

（二）毛泽东干部教育思想形成和发展的研究

（三）毛泽东干部教育思想主要内容的研究

（四）毛泽东干部教育思想特点、历史贡献及现实意义的研究

（五）各时期毛泽东干部教育思想与实践的研究

（六）毛泽东干部教育的方针和内容，原则、途径与方法的研究

四 有待深入探究的问题

（一）毛泽东干部教育思想产生的渊源

（二）毛泽东干部教育思想发生发展的过程

（三）毛泽东干部教育思想的主要内容及其特征

（四）毛泽东干部教育思想的历史贡献和当代价值

第二章 毛泽东干部教育思想的基本内涵

一 毛泽东眼中的干部

（一）干部是“人才”，也是“先锋队”

（二）干部可划分为各级各类干部

（三）“干部”概念既有广义，又有狭义

二 毛泽东眼中的干部教育

（一）干部教育是干部学校对干部的培养训练

（二）干部教育是干部的在职教育

（三）干部教育是区别于普通教育的专门教育

（四）干部教育是国民教育的重要组成部分

三 毛泽东干部教育思想的基本内涵

（一）毛泽东干部教育思想的基本概念

（二）毛泽东干部教育思想的基本观点

（三）毛泽东干部教育思想的基本特征

第三章 毛泽东干部教育思想的理论来源

一 西方文化教育思想与中国传统文化教育相结合

（一）世界教育对中国教育的导引

（二）民本主义与民粹主义的交汇

（三）实践理性与实用主义的融通

二马克思主义教育学说与中国干部教育实践相结合

（一）从教育的社会制约性到适应社会革命需要的干部教育

（二）从人的全面发展到干部教育的德才兼备、又红又专

（三）从教育与生产劳动相结合到干部下放劳动锻炼

（四）从知识分子与工农群众结合到知识分子的团结、教育和改造

三 列宁主义干部教育理论与毛泽东干部教育体验相结合

（一）列宁著作是最重要的理论来源

（二）教育干部主要依靠列宁主义理论

（三）列宁主义干部教育理论是最直接的源泉

（四）毛泽东干部教育自身体验是产生之关键

第四章 毛泽东对干部教育认识的超越与回归

一 毛泽东对干部教育认识的发生

（一）内隐“党校”性质的湖南自修大学

（二）外显干部教育特征的农民运动讲习所

（三）蕴涵干部教育思想的古田会议决议

（四）毛泽东干部教育思想的初步提出

二 毛泽东对干部教育认识的发展

（一）瓦窑堡会议后干部学校教育模式的形成

（二）六届六中全会前后在职干部学习理论的形成

（三）延安干部教育改革与毛泽东干部教育思想的成熟

三 毛泽东对干部教育认识的丰富发展

（一）党的七大和“三大作风”教育

（二）七届二中全会和“两个务必”、“两个极大努力”

（三）新中国在职干部的文化教育和思想改造

（四）党的八大和内行干部的培养

四 毛泽东对干部教育认识的循环发展

……

第五章 毛泽东论干部教育的重要性和必要性

第六章 毛泽东论干部教育的任务目标

第七章 毛泽东论干部教育的方针及原则

第八章 毛泽东论干部教育的主要内容

第九章 毛泽东论干部教育的途径与方法

第十章 毛泽东论干部教育的队伍建设

第十一章 毛泽东论知识分子的教育和改造

第十二章 毛泽东干部教育思想的理论贡献

第十三章 毛泽东干部教育思想的实践意义

附录一 毛泽东干部教育大事记

附录二 主要参考文献

后记

《毛泽东干部教育思想新论》以全新的视角论述毛泽东干部教育思想。它充分吸收了改革开放以来毛泽东干部教育思想研究的优秀成果，对毛泽东干部教育著述文献以大事记的方式进行了系统的梳理；它从毛泽东眼中的干部、干部教育人手，依据毛泽东关于文化与政治、经济关系的基本观点和知行统一、对立统一的哲学观，从历史、现实与未来的维度，对毛泽东干部教育思想进行了深入的研究；它从三个层面揭示毛泽东干部教育思想的理论来源，从发展过程揭示毛泽东对干部教育认识的超越与回归，从思想论述揭示毛泽东干部教育思想的基本内涵及基本特征，从作用影响揭示毛泽东干部教育思想的理论贡献和实践意义。