我国小学生学业成就测评报告与测试工具
出版社：教育科学出版社
年代：2012
定价：35.0
书籍简介:
学业成就调查已成为世界各国提升教育质量、促进教育公平发展的重要措施。在这一潮流的引导下，我国政府和广大民众也越来越重视学生学业成就调查和教育质量监控。本书就是在国家社科基金十一五教育规划2006年度国家重点课题——“中小学生学业成就调查研究”中所取得的重要成果。 本书以“小学六年级学生语文阅读、数学、科学、品德与社会学业成就总报告”、各学科分报告、问卷调查报告和测试工具构成。它是以小学六年级学生为对象，从全国东中西8个省共31个区县抽取18000多名学生，对他们在语文阅读、数学、科学和品德与社会四门学科的学业成就状况进行调查，考察其学业成就达到《课程标准》的情况，并深入分析影响学生学业成就原因的结果和结论。
书籍目录:
前言
第一部分 学生学业成就测评总报告
一、学业成就测评——深化基础教育改革，提高教育质量的
客观需要
二、本学业成就测评的研究依据与主要内容
三、研究方法与工具
四、学生学业成就测评研究的实施过程
五、本学业成就测评的科学性分析
六、学生各科学业成就状况的分析
七、影响学生学业成就的因素分析
八、研究结论
九、对策与建议
第二部分 学科测评报告
语文阅读测评报告
一、研究背景
二、研究的理论框架
三、研究方法与工具
四、阅读测试结果分析与讨论
五、主要发现
六、对策与建议
数学测评报告
一、研究背景
二、研究的理论框架
三、研究方法与工具
四、测试结果分析与讨论
五、主要发现
六、对策与建议
科学测评报告
一、研究背景
二、研究的理论依据和主要分析
三、研究目的和方法
四、测试结果分析与讨论
五、主要发现
六、对策与建议
品德与社会测评报告
一、研究背景
二、关于学生社会性发展评价的理论架构
三、评价工具的研制与测试
四、学生社会性发展的现状分析与讨论
五、主要发现
六、对策与建议
第三部分 学业成就影响因素调查报告
一、前言
二、结果与发现
三、结论
四、调查中发现的问题
第四部分 学科测评工具
一、语文学科样题
二、数学学科样题
三、科学学科样题
四、品德与社会学科样题
五、学生问卷
六、学校问卷
内容摘要:
《中国小学生学业成就测评报告与测试工具：以小学六年级四门学科为例》中调查的对象为小学六年级学生，调查科目是语文、数学、科学、品德与社会四个学科，主要目的是了解学生在语文阅读、数学、科学、品德与社会方面的学业成就，并配合学生问卷和学校问卷来了解影响学生学业成就的相关因素。
书籍规格:
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 教育科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 35.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 5200 | |
书籍信息归属:
我国小学生学业成就测评报告与测试工具是教育科学出版社于2012.6出版的中图分类号为 G622.47 的主题关于 小学生－学业评定－研究 的书籍。
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