书籍简介:

新中国成立后，无论是教育体制还是教育思想，都发生了较大的变化和发展。本书梳理了中国当代教育发展的历程和当代教育思想的嬗变。分别介绍了毛泽东、邓小平、江泽民等三代领导人的教育理想，阐述了中国当代教育的基本理论和教学思想，以及中国当代教育改革理论的探索，尤其着重探讨了中国当代的教育心理思想和德育思想，并对中国当代教育发展战略作了历史反思和运行研究。

作者介绍:

朱永新， 1958年生，江苏大丰人。现任全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长。苏州大学教授、博士生导师。朱永新是中国新教育改革的发起人，被评为中国教育60年60人（2009）、改革开放30周年“中国教育风云人物”（2008）、中国改革十大新闻人物（2007）、中国十大教育英才（2006）等。他先后求学于江苏师范学院（今苏州大学）、上海师范大学、同济大学、复旦大学，主修教育心理学。曾任苏州大学教务处长、苏州市副市长、全国政协常委。20多年来，在国内外发表有关教育的论文400余篇，出版了30多部论著。朱永新富有人文情怀和创新精神，为中国教育改革建言献策。他创办的教育在线网站，已经成为中小学教师的精神家园，他倡导的新教育实验，正在改变着中国的教育。他对中国教育现状的深刻思索以及对教育理想不懈追求的激情，感动着千千万万读者的心。其作品《我的教育理想》、《中国新教育》等，是中国最有影响力的教育学畅销作品，印刷均超过20余版次，在观念和实践层面，都深刻地影响着中国教育改革和发展的方向。关于本书的卖点和读者定位

书籍目录:

教育需要思想的光芒（卷首诗）第一章　中国当代教育发展的历程第二章　中国当代教育思想的初创时期（1949-1956）第三章　中国当代教育思想的探索时期（1957-1963）第四章　中国当代教育思想的混乱时期第五章　中国当代教育思想的重建时期第六章　中国当代教育思想的发展时期（1991-）第七章　共和国领袖的教育理想第八章　中国当代教育的基本理念第九章　中国当代的教学思想第十章　中国当的徳育思想第十一章　中国当代的教育心理思想第十二章　中国当代教育改革理论的探索第十三章　中国当代教育发展战略的研究第十四章　21世纪的中国教育科学

内容摘要:

本书梳理了从1949年到2010年这60年中国当代教育发展的历程和教育思想嬗变。作者首先分阶段介绍了中国当代教育思想的初创时期、探索时期、混乱时期、重建时期和发展时期的情况，然后分别介绍了毛泽东、邓小平、江泽民第三代领导人的教育理想，阐述了中国当代教育的基本理论和教学思想，以及中国当代教育改革理论的探索，尤其是着重探讨了中国当代厶理民想和徳育思想，并对中国当代教育发展战略作了历史反思和运行研究。

编辑推荐:

1．中国教育学会副会长、“新教育实验”创始人的学术研究文集。读者定位1．中小学教师和校长2．各地教育局、教研室研究人员3．大学教育学研究人员

书籍规格:

书籍详细信息
书名	中国当代教育思想史站内查询相似图书
丛书名	朱永新教育作品
	9787300133607 如需购买下载《中国当代教育思想史》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国人民大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	36.8	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数	8000

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书籍信息归属:

中国当代教育思想史是中国人民大学出版社于2011.4出版的中图分类号为 G40-092.7 的主题关于教育思想－思想史－研究－中国－现代的书籍。