书籍简介:

本书主要探讨课程改革背景下我国中小学教师专业学习社群的特点及对教师发展的影响及过程，可分解为以下三部分内容：（1）我国中小学教师专业学习社群的核心特点及对教师发展的影响体现在哪些方面，具体包括：专业学习社群在教师个体和学校组织层面分别体现出哪些特点，专业学习社群对教师发展的效果体现在哪些方面，我国特定的制度、文化情境在其中起到了怎样的作用。（2）课程改革背景下，我国中小学教师专业学习社群具有怎样的发展水平及对教师发展产生了怎样的影响，具体包括：教师专业学习社群整体上的发展水平如何，不同类型学校的教师专业学习社群的发展水平如何，教师专业学习社群对教师发展产生了哪些影响。（3）我国中小学教师专业学习社群对教师发展的影响是如何实现的，具体包括：教师专业学习社群影响教师发展的过程，教师专业学习社群影响教师发展过程中的关键因素。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教师专业学习社群站内查询相似图书
丛书名	当代浙江学术文库
	9787520310789 如需购买下载《教师专业学习社群》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国社会科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	49.0	语种	简体中文
尺寸	17 × 24	装帧	平装
页数	1	印数	1500

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书籍信息归属:

教师专业学习社群是中国社会科学出版社于2017.8出版的中图分类号为 G635.12 的主题关于中小学－师资培养－研究－中国的书籍。