科学、技术与社会概论

引言科学、技术与社会寻求理解

一、不同范式的“STS”

二、科学、技术与社会的学科结构

三、科学、技术与社会建设的策略

第一篇科学、技术与社会的基础知识

第一章科学、技术与社会崛起的背景

第一节科学和技术时代的呼唤

第二节社会运动的推动

第三节学术思想的演变

第二章科学、技术与社会的发展历程

第一节科学、技术与社会的诞生

第二节科学、技术与社会的形成

第三节科学、技术与社会的发展

第三章科学、技术与社会的基本规定

第一节科学、技术的含义与联系

第二节社会的含义及变迁

第三节科学、技术与社会的基本含义

第二篇科学、技术与社会发展

第四章历史上的科学和技术革命

第一节科学和技术革命的主要判据

第二节近现代科学和技术革命的总体进程

第三节科学和技术革命的社会根源

第五章当代科学和技术革命的基本态势

第一节当代是否处于一场科学和技术革命之中

第二节当代科学和技术革命的实现途径

第三节当代科学和技术革命的特点与发展趋势

第六章科学和技术发展的基本规律

第一节科学发展的模式

第二节技术发展的模式

第三节科学和技术发展的基本规律

第三篇科学、技术与社会的相互关系

第七章社会对科学和技术发展的影响

第一节科学和技术发展的社会决定性

第二节科学和技术发展的社会推动性

第三节科学和技术发展的社会协调性

第八章科学和技术对社会发展的影响

第一节科学和技术对社会生产力的影响

第二节科学和技术对社会结构的影响

第三节科学和技术对人类生活方式的影响

第四节科学和技术对人类精神文化的影响

第九章当代科学、技术与社会的发展战略

第一节国际科学、技术与社会的发展战略

第二节当代中国科学发展观

第三节中国科学、技术与社会的宏观战略

第四篇科学、技术与社会教育

第十章科学、技术与社会教育的兴起

第一节科学、技术与社会教育兴起的背景

第二节知识公民科学和技术素养的变化

第三节科学、技术与社会教育的发展状况

第十一章科学、技术与社会教育的规范和教师

第一节科学、技术与社会教育的基本理念

第二节科学、技术与社会教育的规范

第三节科学、技术与社会教育中的教师

第十二章科学、技术与社会教育的课程建设

第一节科学、技术与社会课程的设置原则

第二节科学、技术与社会教育的课程目标

第三节科学、技术与社会理念在邻近学科中的体现

主要参考文献

后记

　　本书主要部分包括引言，科学、技术与社会的基础知识，科学、技术与社会发展，科学、技术与社会的相互关系，科学、技术与社会教育等4篇13章，涵盖了目前已知科学、技术与社会的主体内容。本书注重基本理论、学术前沿和政策运行的一致性以及主干思想与历史情境、文化素质的协调性，适合高校教师教育及各类本科学生教学与自学时选用。　　科学、技术与社会是近年来在全球兴起的一个新的跨学科领域与运动，是对科学、技术与社会相互关系的系统探究。本教材由国内师范院校从事该项研究并有丰富教学经验的著名中青年学者撰写。全书整体结构参照国际前沿课程标准进行设计安排并融入可作者们自己的思考成果。书中主要部分包括引言，科学、技术与社会的基础知识，科学、技术与社会发展，科学、技术与社会的相互关系，科学、技术与社会教育等4篇13章，涵盖了目前已知科学、技术与社会的主体内容。本书在具体细节方面强调史、论、用（教）结合，突出对基本概念和逻辑关系的系统阐释，注重基本理论、学术前沿和政策运行的一致性以及主干思想与历史情境、文化素质的协调性，在传播方面既遵循教材使用中不同层次教师教育的规范性要求，也充分考虑到普通高校本科教育的一般要求，并较为充分地展现了当代跨学科教育与课程的某些新特点和新理念。　　本书适合高校教师教育及各类本科学生教学与自学时选用。