遭遇“差班”

前言

第一章 找寻治班妙招

作业拖拉的孩子

不做直升机式的班主任

不让“打架”进行到底

绰号变奏曲

广播操比赛的魅力

黑板上的名字

“迟到大王”早到的奥秘何在

扫地也有学问

妙定班规

为了让“消失”的作业本重现

校园AB剧带来的快乐

评语！评语！

流动红旗的回归

第二章 解码教育困惑

心锁是怎样打开的

幽默，让批评也美丽

为“赢”而“输”

“失窃”事件的考验

非惩罚不可了吗

不妨先读功利书

那些善意的“谎言”

朗读比赛之后

变个法子纠正错别字

分享美文的快乐

温和是种力量

谁偷走了想象力

要关心孩子们在看什么书

春光住进了我们的教室

“小老师”登场

考试作弊之后

送给孩子一双慧眼

种一棵阅读“生长树”

不再重复“昨天的故事”

和孩子们共沐春光

第三章 转变问题学生

成绩最差的孩子是用来表扬的

这么快就“早恋”了

爱打小报告的男孩

温柔地“剪枝”

寻找“制动”的开关

男孩为何不像男孩呢？

偶尔谈谈优惠条件

目光投向中等生

让我好好赞赏你

小聪明与大智慧

遭遇“笨”小孩（一）

遭遇“笨”小孩（二）

作业里的“甲骨文”

学生不愿当班长

给孩子一次重考的机会

老师再相信你一次

第四章 牵手家庭教育

“春天播种会”

弄清孩子撒谎的根源

转变“隔代家长”的观念

喜欢抱怨的父亲

找寻那一份母爱

自己的跟头自己摔

鼓励离异的家长

孩子们的独立宣言

换个角度看问题

调整的不只是座位

孩子是座桥梁

给家长一点教育方法

“麻烦家长”不麻烦了

捐款活动带来的反思

与其指责不如表扬家长

“三好”风波

第五章 反思为师之道

不被“五人理论”打倒

老师先做“有心人”

忙不是借口

今天，你拖堂了吗？

情绪调节的大师

老师的心是“不倒翁”

会讲故事的老师

他们为什么不举手

老师也有犯错时

嗓子哑了之后

教“差班”的老师更需要赞扬

后记

接到一个“差班”，是每一位教师都会头痛的事。班主任该如何用自己的教育智慧成功地将班级带入了良性发展轨道？《遭遇差班：一个班主任艰难而幸福的一年》用几十个鲜活、精彩的教育案例，认真探索了日常教育管理和班集体建设中许多棘手的常见问题，并提供了富于智慧的解决办法。《遭遇差班：一个班主任艰难而幸福的一年》中的很多妙招，可为班主任专业成长提供有用的借鉴。