走向数学生态课堂

前言

第一部分詹明道数学教育成果

1.走向数学生态课堂我对小学数学教学改革的研究与探索

2.建构主义与数学教学

3.国际中小学数学教学改革的启示

4.用动态生成的观念重新认识和评价课堂教学

5.关注课堂生态构建数学生态课堂江宁区构建“数学生态课堂”课题研究沙龙纪要

6.对小学数学有效教学的初步思考

7.试论让学生在数学活动中学习数学

8.试谈探索与实践能力的培养

9.努力挖掘教材的智力与非智力因素

10.让学生经历“数学化”的过程“百分数的意义与写法”教学实录

11.让学生在快乐中学习数学《可能与一定》教学实录与评析

12.新课程理念下有实效的计算教学《一位数乘两位数》教学实录与评析

13.亲历感悟建构“平均数”课堂教学实录与评析

第二部分詹明道数学教育思想研究

1.特级教师詹明道数学教育思想概述

2.小学数学教学与思维训练

3.有效教学的研究与实践

4.教学与建构主义

5.数学生态课堂与学生发展

6.数学教学的研究及特征分析

7.数学教师的专业成长

8.小学数学教材的改革与实施访江苏省特级教师詹明道

后记

附录一：烛光人生山高水长

附录二：绿叶本色爱的情怀走近詹明道老师

附录三：走进特级教师詹明道

附录四：詹明道数学教育(部分)成果一览表

附录五：“特级教师詹明道数学教育思想研究班”活动大事记

附录六：“特级教师詹明道数学教育思想研究班”学员情况一览表

　　本书记载了詹明道老师从教四十年艰难创新、上下求索的教育生涯，总结了詹明道老师躬身研究、独具匠心的数学教学理论，探索了“育一流教师，展名师风采”的有效途径，明示了小学数学课堂教学改革的创新趋势。本书是我市小学教师培训中心组织的詹明道数学教学思想研究班的成果，旨在总结、研究、传承詹明道的数学教育思想。詹明道的数学教育思想是：构建数学生态课堂，让学生在活动中有效学习数学，促进人的生命发展。　　本书分两个部分，第一部分为詹明道数学教育部分研究成果，主要从现存的资料中，收集了詹明道老师数学教育教学研究的具有代表性的一些文章、讲稿、教学案例及评析等；第二部分，汇集了研究人员对詹明道数学教育思想研究的系列报告。　　詹明道老师从上世纪80年代初至现在，先后经历了数学思维训练研究、有效教学策略研究和数学生态课堂研究的数学教育研究历程。本书深入阐述了詹明道老师在数学课堂教学、数学教学研究、数学教师专业成长等方面取得的突出成果；分析了詹明道老师数学教育思想，即构建数学生态课堂，强调教育环境、数学活动、师生关系等对学生生命发展的重要作用。