书籍简介:

本书是课题组三年深入研究的结晶，讲述的是在基础教育课程改革不断深化的大背景下，教师从学校教育教学的实际出发，正确地理解和把握课程核心价值及其课程目标，科学地设定课堂教学目的和内容，准确地把握学科特质和学习策略，精准地把脉学生和学情，以有效教学的理念和策略为指导，有机对应“纲”（课程标准）、“本”（教材内容）、学生需要、教师个性等要素，以前置性作业助学和拓展性作业深化，实现最优化的学习效果。

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书籍详细信息
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	9787305182679 如需购买下载《针对性课堂的四重对话》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	南京	出版单位	南京大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	35.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	226	印数

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书籍信息归属:

针对性课堂的四重对话是南京大学出版社于2017.4出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于基础教育－课堂教学－教学研究－中国的书籍。