毛泽东思想概论

导论 第1章 毛泽东思想是中国化了的马克思主义 1 毛泽东：在历史的天平上 2 毛泽东思想的形式与发展 3 毛泽东思想物科学涵义 4 完整地准确地把握毛泽东思想的科学体系 第2章 新民主主义革命的总路线和基本纲领 1 什么是新民主主义革命 2 怎样进行新民主主义革命 3 新民主主义的基本纲领 第3章 武装斗争和农村包围城市革命道路的理论 1 枪杆子里面出政权是暴力主义吗 2 中国革命必须走农村包围城市的道路 第4章 新民主主义革命时期的统一战线 1 统一战线是中国革命的一大法宝

导论 第1章 毛泽东思想是中国化了的马克思主义 1 毛泽东：在历史的天平上 2 毛泽东思想的形式与发展 3 毛泽东思想物科学涵义 4 完整地准确地把握毛泽东思想的科学体系 第2章 新民主主义革命的总路线和基本纲领 1 什么是新民主主义革命 2 怎样进行新民主主义革命 3 新民主主义的基本纲领 第3章 武装斗争和农村包围城市革命道路的理论 1 枪杆子里面出政权是暴力主义吗 2 中国革命必须走农村包围城市的道路 第4章 新民主主义革命时期的统一战线 1 统一战线是中国革命的一大法宝 2 中国共产党在实行统一战线过程中积累的经验 第5章 新民主主义革命时期的党的建设 1 建设一个什么样的党 2 怎样建设一个革命的党 第6章 社会主义改造的理论原则与经验总结 1 中国社会由新民主主义向社会主义的转变 2 党在过渡时期总路线的提出并不是偶然的 3 中国特色社会主义改造的历史经验 4 社会主义改造对中国社会发展的影响 第7章 社会主义若干重大理论问题的探索成果 1 走中国自己的社会主义建设道路 2 正确认识社会主义社会的矛盾 3 中国社会主义事业的战略构想 4 探索中国社会主义建设道路始于毛，成于邓 第8章 探索社会主义建设的方针政策 1 对社会主义经济建设的探索 2 对社会主义政治建设的探索 3 对社会主义文化建设的探索 4 对社会主义国防建设的探索 5 对执政条件下党的建设的探索 第9章 毛泽东思想的活的灵魂和历史地位 1 毛泽东思想的活的灵魂 2 毛泽东思想的历史地位后记

2002年，教育部决定在中国人民大学和武汉大学建立马克思主义理论与思想政治教育重点学科。马克思主义理论与思想政治教育重点学科建设的重要任务之一，就是研究高等学校马克思主义理论与思想政治教育教学改革和发展的重大问题。一年多来，中国人民大学和武汉大学这两个重点学科的专家学者，以马克思主义理论与思想政治教育教材建设为切人点，对有关教育教学改革和发展的诸多问题作了广泛、深入的研究。现在出版的这套马克思主义理论与思想政治教育重点学科教材，就是由这两校会同国内多所高校的专家学者协力合作完成的研究成果。这套教材在内容和形式、体系和结构等方面作了积极的探索，力求在教材的整体上有所创新，更好地体现教材的时代感及针对性、实效性和生动性。　　这套教材的编写得到教育部有关领导和许多高校专家学者的关心、关注和支持。中国人民大学出版社为这套教材的编写和出版付出了极大的辛劳。在此，一并表示衷心的感谢。　　由于这是一套探索性、实验性的教材，难免存在不足之处，希望广大教师和学生在使用中提出宝贵意见，以便进一步修订完善。