小学教案与作业设计
小学教案与作业设计封面图

小学教案与作业设计

谢鼓平, 主编

出版社:新疆青少年出版社

年代:2012

定价:28.8

书籍简介:

本丛书市场定位为小学讲解类教辅图书,内容以教材讲解、同步练习、教材及本书作业答案设计为主,供小学教师作为教学参考用书,同时也用于家长课后辅导孩子。因此,读者对象为老师、家长、学生。

书籍目录:

第一组

1 文言文两则

第一课时作业设计

第二课时作业设计

2 匆匆

第一课时作业设计

第二课时作业设计

3 桃花心木

第一课时作业设计

第二课时作业设计

4 顶碗少年

课时作业设计

5 手指

课时作业设计

口语交际·习作一 回顾·拓展一

第二组

6 北京的春节

第一课时作业设计

第二课时作业设计

7 藏 戏

课时作业设计

8 各具特色的民居

课时作业设计

9 和田的维吾尔

课时作业设计

口语交际·习作二 回顾·拓展二

第三组

10 十六年前的回忆

第一课时作业设计

第二课时作业设计

11 灯光

课时作业设计

……

第四组

第五组

第六组

内容摘要:

《新路学业·义务教育课程标准实验教科书配套用书·小学教案与作业设计:语文(6年级下)(配人J)》主要包含“单元大看台”、“学情分析”和“探究新课堂”三大部分。
  单元大看台 站在单元教材整体的角度挖掘教材精髓,高视觉解读本单元编排意图,解析教材内容,明确学习目标,确立教学的重点难点及其突破方法。这样可以使教师和学生避免在教学过程中重点不清,迷失方向。
  学情分析 是对以学生为中心这一新课改理念的具体落实。学情分析是教师上好一堂课的重要保障,是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。分析学生的兴趣爱好和已有的知识结构、层次,分析学生所必需的前提知识和技能的掌握情况等。结合新知识的学习,寻找学生最易接受的教学方法和手段,预设学生在教学过程中可能出现的问题,达到“预则立”的积极效果。
  探究新课堂 是落实知识技能、过程方法、情感价值观三维学习目标的过程,是实施自主、合作、探究三种学习方式的主阵地。我们的设计务必使教师准确把握教学的切入点、兴趣点、注意点、疑难点,务必使学生主动参与到“生本”教育策略的课堂之中,务必使每一个教学步骤在积极、乐观、合作、探究的精神下实施。教案采用详案和简案相结合,便于发挥教师创新能力;教学过程与教学反思相结合,激发教师教研热情,追求课堂教学的完美性。

编辑推荐:

新颖实用的教学方案
  课堂同步的个性导学
  深刻独特的教学反思
  全面详细的教材习解
  重点难点——以全新的方式突出重点,突破难点
  教法学法——为师生提供教与学新的指导与方法
  互动授课——突出创新,侧重合作与交流的培养
  课时作业——及时地巩固新知,合理地完成训练
  教学反思——提供一个全新的、个性的思想交流
  导学方案——鼓励学生选择一种全新的提升方式
  资料链接——涵盖的内容丰富、新颖且实用性强

书籍规格:

书籍详细信息
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9787537106900
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出版地乌鲁木齐出版单位新疆青少年出版社
版次修订本印次1
定价(元)28.8语种简体中文
尺寸26 × 19装帧平装
页数印数 10000

书籍信息归属:

小学教案与作业设计是新疆青少年出版社于2012.6出版的中图分类号为 G623 的主题关于 小学语文课-教学参考资料 的书籍。