从家长制到自由放任

第一章 导论 第一节 选题缘由 第二节 回顾与检讨 第三节 观点与方法 第四节 材料来源第二章 种族与种族主义 第一节 种族 第二节 种族主义 第三节 “生物种族主义”与“文化种族主义”第三章 家长制种族主义(1660—1877) 第一节 家长制种族主义的含义 第二节 家长制种族主义的政府政策 第三节 家长制种族主义的解体第四章 制度化种族主义(1896—1980) 第一节 制度化种族主义的含义

第一章 导论 第一节 选题缘由 第二节 回顾与检讨 第三节 观点与方法 第四节 材料来源第二章 种族与种族主义 第一节 种族 第二节 种族主义 第三节 “生物种族主义”与“文化种族主义”第三章 家长制种族主义(1660—1877) 第一节 家长制种族主义的含义 第二节 家长制种族主义的政府政策 第三节 家长制种族主义的解体第四章 制度化种族主义(1896—1980) 第一节 制度化种族主义的含义 第二节 制度化种族主义的政府政策 第三节 制度化种族主义的解体第五章 自由放任式种族主义(1980年至今) 第一节 自由放任式种族主义的含义 第二节 自由放任式种族主义的政府政策 第三节 自由放任式种族主义政策建立之原因分析结语附录一 大事年表附录二 与黑人有关的法律文件选编附录三 重要宣言、讲演参考书目后记

美国的种族问题是伴随着美国的成长而发展起来的，对种族问题的研究自十九世纪就已在学界展开。综合国内及美国本土学者的研究成果，我们大致可以将美国的种族问题研究划分为历史研究和社会学研究两大类。对种族问题的历史研究是从历史学的角度、用历史学的方法对种族关系及美国历史上关于种族问题的重要事件，尤其是与黑人有关的事件进行描述与分析。这部分研究以对历史事件的分析为主，也包括少量从政治学角度所作的尝试与努力。这些研究成果对美国有关种族问题的历史进行了周到、详细的描述与分析，积累了大量资料，为人类学家、社会学家及其他学科对种族问题进行理论探讨提供了不可或缺的素材。从社会学角度对种族关系进行的研究又常常与民族问题相联系，与历史研究相比，社会学研究更注重现实，而且偏重于理论研究，其目的是通过对恒量及各种变量的分析，建构起具有广泛适用性和解释性的理论框架。