教育的情怀与修炼

书籍简介:

“教育引导人向何处去？”“教育引导人何以自处、共处？”这是素质教育必须回答的根本问题。自从步入教育科学研究的殿堂，我逐渐形成了这样的信念，教育实质上是以知识经验（人类文化）为武器，去捍卫和解放人的主体性，去敞放人的类本质力量，去促进人的素质的全面和谐发展，去拓展人的独立个性、智慧生命和精神世界。“教育是通过知识引导人的智慧成长的艺术”，教育即“化知为识，转识成智”，这便是我对教育的解读和追求。在这种思想的引导下，我的硕士学位论文题目是“论个性教育”，博士学位论文题目是“教育的智慧性格——兼论当代知识教育变革”。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育的情怀与修炼是中国社会科学出版社于2012.12出版的中图分类号为 G4 的主题关于 教育－研究 的书籍。