书籍简介:

本套教材按照教育部2012年修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》的精神，根据中小学学生心理发展的实际水平和学习、生活的实际需要，同时结合多地中小学开展心理健康教育的调研及其相关研究成果，从适应（包括生活与社会适应，如生存、就业指导等）、情绪与社会性、自我与人格、学习、人际交往（合作、分享、竞争）五大板块分主题构筑具体内容。教材力图从认知、情感、行为多个角度教给学生形成积极心理品质的知识和方法，使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

内容摘要:

本书主要是从思想史的角度来梳理教育社会学理论。全书包括导论“作为思想的教育社会学思想史写作”以及三个主要部分。第一部分是“理论渊源”，主要梳理和总结涂尔干的实证主义、韦伯的方法个人主义以及曼海姆的知识社会学思想；第二部分是“话语空间”，主要展开对于新马克思主义、新教育社会学、伯恩斯坦的教育传递理论以及吉登斯结构化理论的述评；第三部分是“思想走向”，主要论述教育社会史、生活史研究以及福柯、萨义德等人的后现代思想。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	心理健康站内查询相似图书
	9787519102982 如需购买下载《心理健康》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	教育科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	6.75	语种	简体中文
尺寸	26 × 18	装帧	平装
页数		印数

全网搜索试读资源

书籍信息归属:

心理健康是教育科学出版社于2017.1出版的中图分类号为 G444 的主题关于心理健康－健康教育－高中－教材的书籍。