环境监测技术与实训
环境监测技术与实训封面图

环境监测技术与实训

曾爱斌, 主编

出版社:中国人民大学出版社

年代:2014

定价:38.0

书籍简介:

1.通过分析环境监测职业岗位,确定岗位对应的学习项目,由完成项目的过程确定对应的工作任务,每个任务的学习以环境监测的对象作为活动的载体,以工作任务为中心整合相关理论和实践,实现教学做一体化。教学过程中,通过真实任务与工学结合的顶岗实习培养学生良好职业素养和综合职业能力。 2.根据课程标准的要求,教材内容的选取紧紧围绕完成工作任务的需要循序渐进,满足职业能力的培养要求,同时又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要,融合环境监测岗位职业素养的相关知识要求。全书内容以环境监测6个典型工作项目为线索,26个基于工作过程的任务为载体。每个任务分[学习目标]、[能力目标]、[素质目标]、[知识学习]、[技能训练]、[思考与讨论]6个模块。

作者介绍:

曾爱斌,高级工程师,环境监测与评价专业骨干教师,具有13年的监测行业工作经验和10年环境监测教学经验,2011.4-2013.6在美国罗切斯特大学访学。主讲的《环境监测》课程2007年评为浙江省精品课程,2009年《环境监测技术与实训》立项为浙江省级重点建设教材。2010年《环境监测技术与实训》课程评为国家环保与气象教指委精品课程,2008年获学院首届教学能手称号,省教坛新秀,2010年参加学院教师说课比赛,获一等奖。近年主持和参与省、市及院级教改课题10余项,编写教材2部。

书籍目录:

导论 环境监测概述项目一 地表水监测 任务1 地表水监测方案的制定 任务2 水样的采集与保存 任务3 pH值和电导率的测定 任务4 色度的测定 任务5 浊度的测定 任务6 氨氮的测定 任务7 高锰酸盐指数的测定项目二 污水监测 任务1 污水监测方案的制定 任务2 悬浮物的测定 任务3 汞的测定 任务4 六价铬和总铬的测定 任务5 镉、铜、铅、锌的测定 任务6 化学需氧量的测定 任务7 生化需氧量的测定 任务8 挥发酚的测定项目三 环境空气监测 任务1 环境空气监测方案的制定 任务2 颗粒物的测定 任务3 二氧化硫的测定 任务4 二氧化氮与氮氧化物的测定项目四 固定污染源废气监测 任务1 固定污染源废气监测方案的制定 任务2 排气中颗粒物的测定 任务3 烟气黑度的测定项目五 土壤污染监测 任务1 土壤监测方案的制定 任务2 样品的采集与制备 任务3 金属污染物的测定项目六 植物污染监测 任务1 样品的采集与制备 任务2 金属污染物的测定项目七 噪声监测 任务1 环境噪声监测 任务2 工业企业噪声监测附录1 任务学习通知单样本附录2 实训报告样本附录3 地表水环境质量标准(GB 3838—2002)(节选)附录4 污水综合排放标准(GB 8978—2002)(节选)附录5 环境空气质量标准(GB 3095—2012)(节选)附录6 大气污染物综合排放标准(GB 16297—1996)(节选)附录7 土壤环境质量标准(GB 15618—2008)(节选)参考文献

内容摘要:

本教材以环境监测岗位能力为核心,以工作任务为主线,在完成工作任务的过程中学习职业岗位所需环境监测知识和技能,培养职业素质,着重突出职业性、实用性和创新性。本书可作为各类院校环境类专业的教学参考用书,也可作为中、高级环保职业技能培训和职业技能鉴定的辅导教材。  本教材以工作过程为导向开发学习项目,以工作任务为载体构建教材内容。本教材以环境监测工作过程为导向开发了体现岗位核心能力的7个典型学习项目,即地表水监测、污水监测、环境空气监测、固定污染源废气监测、土壤污染监测、植物污染监测和噪声监测。每个学习项目中以典型工作任务为载体构建了循序渐进的学习任务,全书共有29个学习任务。每个任务分“学习目标”、“知识学习”、“技能训练”和“思考与练习”4个模块。“知识学习”力求简洁、够用,“技能训练”着重能力与职业素养。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787300192093
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出版地北京出版单位中国人民大学出版社
版次1版印次1
定价(元)38.0语种简体中文
尺寸26 × 19装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

环境监测技术与实训是中国人民大学出版社于2014.5出版的中图分类号为 X83 的主题关于 环境监测 的书籍。