让孩子自立的55种方法
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让孩子自立的55种方法

(日) 中谷彰宏, 著

出版社:当代中国出版社

年代:2005

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书籍简介:

自立是孩子迈向人生成长的关键一步。本书的主旨就是教导孩子学会自立。

作者介绍:

中谷彰宏(1959-):日本当代著名作家、教育理论家、管理学家,毕业于早稻田大学第一文学系戏剧专业。曾做过8年广告策划人,之后创办了自己的事务所。他是一位高产的畅销书作家,作品包括《让孩子自立的55种方法》、《家长再教育的62种方法》、《教给孩子人生经验的43种方法

书籍目录:

第1章 培养孩子自我教育的能力 父母的努力将成就孩子的才能 教育并不是告诉孩子正确答案 教育,就是让自己成为自己的老师 不让孩子自立,会成为将来引发婆媳矛盾的根源 把教育都交给母亲的父亲,影响了孩子成才 看上去和蔼可亲的父亲,却会把家庭问题搞得稀里糊涂 最基本的家庭人际关系是夫妻关系,而不是父子关系 父母和子女两对夫妻之间应当成为竞争对手 父母教育孩子,孩子也能教育父母 要摆脱教育=考试的想法 让孩子自己想错在哪里、为什么错 大孩子教小孩子,小孩子向大孩子学,孩子们就在这个过程中成长起来 大孩子是通过教小孩子来学习的 切勿剥夺孩子自习和体验的时间

第1章 培养孩子自我教育的能力 父母的努力将成就孩子的才能 教育并不是告诉孩子正确答案 教育,就是让自己成为自己的老师 不让孩子自立,会成为将来引发婆媳矛盾的根源 把教育都交给母亲的父亲,影响了孩子成才 看上去和蔼可亲的父亲,却会把家庭问题搞得稀里糊涂 最基本的家庭人际关系是夫妻关系,而不是父子关系 父母和子女两对夫妻之间应当成为竞争对手 父母教育孩子,孩子也能教育父母 要摆脱教育=考试的想法 让孩子自己想错在哪里、为什么错 大孩子教小孩子,小孩子向大孩子学,孩子们就在这个过程中成长起来 大孩子是通过教小孩子来学习的 切勿剥夺孩子自习和体验的时间 不要催促孩子做暑假作业 与其教给孩子正确的答案,不如让他养成错也要一错到底的习惯第2章 教给孩子可能性和局限性 孩子寻求的不是父母和老师,而是可能倾心交谈的人 告诉孩子:只凭在学校的学习是不能生存的 在一流的补习学校,老师会从可能性和局限性两方面来开导学生 文化是经过内代人的教育积累出来的 只有教育才是连接的纽带 表扬孩子取得好成绩的科目,其他科目的成绩也会好起来 教育就是用表扬培养自信 孩子的表现事出有因 要在外人面前表扬自己的孩子 表扬和批评会使老师给孩子们留下深刻的印象 批评会加深印象 父母要感谢肯帮自己严厉管教孩子的老师第3章 教给孩子礼仪风度和服务意识第4章 自助、他助和公助

内容摘要:

动物会在孩子长大后把它们从身边赶走,逼迫孩子学会独自生存的能力。这种行为貌似残忍,实则是最有利于孩子成长的做法。作为高级动物的人类,有多少家长能狠下心这样做?父母对孩子发自内心的百般呵护,是爱孩子还是害孩子?为什么现在的孩子自立能力差? 本书作者明确提出:孩子不能自立的责任在父母,因为父母过于娇惯孩子。不能自立的孩子无法在社会中生存,所以,真正的教育并不是给予援助,而是培养自立的人。本书中例举了55种有效地方法,以帮助家长负起教育的责任,有意识地培养孩子的自立能力,让孩子成为独立自强,身心健康的人。

编辑推荐:

教育就是告诉孩子什么是自立; 只凭在学校的学习是不能生存的; 要摆脱教育=考试的想法; 通过聆听孩子的诉说来锻炼他们的表达能力; 要让孩子善于得到别人的帮助; 只有告诉孩子处理方法,才能获得他们的尊重。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787801703767
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出版地北京出版单位当代中国出版社
版次1版印次1
定价(元)语种简体中文
尺寸装帧平装
页数印数
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书籍信息归属:

让孩子自立的55种方法是当代中国出版社于2005.03出版的中图分类号为 G61 的主题关于 儿童-能力培养 的书籍。