班级经营调色盘

第一篇 做个超人气教师

Part 1 艺术人文教学十大补帖

服仪展魅力

微笑舞春风

拥抱添热能

幽默解藩篱

诚意化冰山

身教成人教

赞美增信心

公正息众怒

参与融大海

倾听纳百川

Part 2 动念转化四大心招

迟到的淑媛

脱窗的义孝

碧霞的两难

不交作业的自强

第二篇 班级艺文图说

Part 1 打造五星级的班级教室

甜蜜蜜、乐融融的教室布置

我的“教室”真可爱——超人气的学习角、艺文走廊

艺术值星

Part 2 设计多功能的班级说帖

风格独具的班级识别系统

缤纷班刊

第三篇 学生艺文档案

Part 1 艺文教育万花筒

叫我第一名

Part 2 凡走过必留下痕迹

个人历程档案全记录

第四篇 心灵捕手

Part 1 剧场活动

一场风暴后的诡谲气氛

场外诸葛亮

“地中海”之战

一触即发的师生冲突

与校长有约

“网咖”旋风后遗症

冷霜子

破坏公物的杀手

坐不住的风铃

兼差的小舞者

Part 2 真情告白

小琳的那张相片

画框里的春天

第五篇 艺文飨宴

Part 1 校园主题活动

班际音乐比赛

诗词朗诵比赛

校内美术比赛

Part 2 艺文成果你我他

毕业成果展——班级音乐会

教室艺文展览

第六篇 人亲土亲一家亲

Part 1 培育人文关怀的情操

爱家、爱校、爱乡

Part 2 融入班级经营中的社区服务

前进社区——班级总动员

参考书目

无论从广义、次广义或是狭义的角度来看班级经营，都必须兼顾正确的理念和务实的做法。正确的理念可以指引教师，在经营班级和带领学生时，能掌握正确的方向；务实的做法则可协助教师于经营班级和带领学生时，有实际的步骤可资依循。