书籍简介:

本书针对学校如何组织小制作活动培养学习发明创造能力进行了系统而深入的分析和探讨，并给予了切实的指导，对中小学生颇有启发意义，具有很强的系统性、实用性、实践性和指导性。本书具体内容包括：第一章：学生发明创造指导。1.发明创造的含义和指导；2.学生创造发明能力的培养；3.训练学生发明创造能力的途径；4.培养学生创造思维的方法；5.学生实施发明创造的步骤；6.指导学生发明创造的技巧；7.强化学生发明创造的措施；8.创造发明中师生合作的智慧；9.学生开展发明创造应注意的问题。第二章：物理发明启迪。1.温度计的发明和改进；2.望远镜和显微镜的发明；3.气压计的发明；4.真空泵的发明；5.水压机的发明；6.蒸汽机的发明；7.避雷针的发明；8.电报和电话的发明；等等。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	学校怎样培养学生学习发明创造站内查询相似图书
丛书名	学校科普活动设计与组织实施
	9787212049812 如需购买下载《学校怎样培养学生学习发明创造》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	合肥	出版单位	安徽人民出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	28.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

学校怎样培养学生学习发明创造是安徽人民出版社于2012.4出版的中图分类号为 G634.73 的主题关于科学技术－活动课程－中小学－课外读物的书籍。