病理学

第一篇 病理解剖学

绪论

第一章 细胞和组织的适应、损伤与修复

第一节 细胞和组织的适应

第二节 细胞和组织的损伤

第三节 损伤的修复

第二章 局部血液循环障碍

第一节 充血和淤血

第二节 血栓形成

第三节 栓塞

第四节 梗死

第三章 炎症

第一节 炎症的原因

第二节 炎症的基本病理变化

第三节 炎症的类型

第四节 炎症的临床表现

第五节 炎症的结局和意义

第四章 肿瘤

第一节 肿瘤的概述

第二节 肿瘤的大体形态和组织结构

第三节 肿瘤的异型性

第四节 肿瘤的生长与扩散

第五节 肿瘤对机体的影响

第六节 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别

第七节 肿瘤的命名与分类

第八节 癌前病变、上皮内瘤变、原位癌及早期浸润癌

第九节 肿瘤的病因与发病机制

第十节 常见肿瘤举例

第五章 心血管系统疾病

第一节 动脉粥样硬化

第二节 冠状动脉粥样硬化性心脏病

第三节 高血压

第四节 风湿病

第五节 感染性心内膜炎

第六节 心瓣膜病

第六章 呼吸系统疾病

第一节 慢性支气管炎

第二节 肺气肿

第三节 肺炎

第四节 肺硅沉着病

第七章 消化系统疾病

第一节 胃炎

第二节 消化性溃疡

第三节 病毒性肝炎

第四节 肝硬化

第八章 泌尿系统疾病

第一节 肾小球肾炎

第二节 肾盂肾炎

第九章 生殖系统疾病与乳腺疾病

第一节 子宫颈疾病

第二节 子宫体疾病

第三节 滋养层细胞疾病

第四节 卵巢肿瘤

第五节 前列腺疾病

第六节 乳腺疾病

第十章 传染病及寄生虫病

第一节 结核病

第二节 伤寒

第三节 细菌性痢疾

第四节 阿米巴病

第五节 血吸虫病

第六节 流行性脑脊髓膜炎

第七节 流行性乙型脑炎

第八节 流行性出血热

第九节 性传播性疾病

第二篇 病理生理学疾病概论

第一节 健康与疾病的概念

第二节 病因学

第三节 发病学

第一章 发热

第一节 概述

第二节 发热的原因和机制

第三节 发热的分期及特点

第四节 发热时机体代谢与功能的变化

第五节 发热防治和护理的病理生理学基础

第二章 缺氧

第一节 常用的血氧指标

第二节 缺氧类型、原因及特点

第三节 机体功能和代谢变化

第四节 氧疗与氧中毒

第三章 水和电解质代谢紊乱

第一节 钠水代谢紊乱

第二节 钾代谢紊乱

第三节 镁代谢紊乱

第四章 酸碱平衡紊乱

第一节 酸碱平衡的常用指标

第二节 酸碱平衡紊乱的类型

第五章 水肿

第一节 水肿的原因和机制

第二节 水肿的特点及对机体的影响

第三节 水肿的类型及特点

第六章 休克

第一节 休克的病因与分类

第二节 休克的发展过程及其机制

第三节 休克时细胞代谢改变及器官功能障碍

第四节 休克防治的病理生理学基础

第七章 弥散性血管内凝血

第一节 弥散性血管内凝血的原因和发病机制

第二节 影响弥散性血管内凝血的发生、发展因素

第三节 弥散性血管内凝血的分期和分型

第四节 弥敬性血管内凝血的临床表现

第八章 黄疸

第一节 黄疸的类型、原因及发生机制

第二节 高胆红素血症对机体的影响

第九章 心力衰竭

第一节 原因和分类

第二节 发生过程中的代偿反应

第三节 心力衰竭的发生机制

第四节 机体功能与代谢变化

第五节 心力衰竭防治原则

第十章 呼吸衰竭

第一节 原因及发生机制

第二节 主要的代谢功能变化

第三节 呼吸衰竭的防治原则

第十一章 肝性脑病

第一节 肝性脑病原因及分类

第二节 肝性脑病的发病机制

第三节 肝性脑病的诱因

第十二章 肾功能不全

第一节 急性肾功能不全

第二节 慢性肾功能不全

第三节 尿毒症

选择题参考答案

《病理学/中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国医学高等专科教育案例版规划教材》是中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国医学高等专科教育案例版规划教材之一。《病理学/中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国医学高等专科教育案例版规划教材》以常见病和多发病为主要内容，分为两部分：第一篇为病理解剖学，共10章，侧重于从形态结构上研究疾病的发生发展规律：第二篇为病理生理学，共12章，侧重于从功能和代谢上研究疾病的发生发展规律。全书共22章，插图200多幅，在每章节前精心设计了与章节内容相关的案例，以精选案例为重点将病理学知识进行拓展，使病理学知识与临床实践紧密联系：在每一章节中，有章节内容的提炼，使病理学知识得以归纳和总结：在每章后，结合重点和难点内容，设计了复习思考题，便于学生对病理学知识的复习、巩固和提高。通过病理学的学习，对疾病的发生和发展规律有了更深入的认识。
　　《病理学/中国科学院教材建设专家委员会规划教材·全国医学高等专科教育案例版规划教材》适合高职高专临床医学、护理等医药卫生类专业学生使用，也可作为临床工作者和相关专业人员的参考资料。